小学语文四年级下册第八单元测试卷

发布 2020-10-01 01:48:28 阅读 6633

一、下列注音完全正确的一项是( )2分)

a.虱(shī)子理睬(cǎi) 绢(juān)花吉祥(qiáng)

b.饶恕(shù) 肝脏(zàng) 挽(wǎn)弓倒霉(méi)

c.水浒(xǔ)传传诵(sòng) 瀑(bào)布苏(sū)醒

二、判断下面说法是否正确,正确的打“v”,错误的打“x”。(2分)

1.“潘”和“庞”两个字的读音是一样的。(

2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。(

4.当朗读“我想买五两好米酒”这句话时,各自的语调不应该都读第三声。(

三、辨字组词。(8分)

绕锁烫膝。饶唢荡漆。

磅辩绣饶( )

傍辨诱绕( )

膀辫锈浇( )

四、把下面的词语补充完整,再解释所填的字。(6分)

)寒取暖恩将仇。

)弓搭箭下流无。

)华富贵气急败。

五、写出下列划线词的近义词。(4分)

1.纪昌每天站在虱子旁边,聚精会神地盯住它。

2.蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。

3.**和内地的往来更加密切了。

4.宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

六、选词填空。(7分)

隆重慎重严重。

1.请你( )考虑一下。

2.事态到了如此( )的地步,他却依然漫不经心。

3.松赞干布在拉萨地迎接这位美丽的公主。

无论……都既……又…… 即使……也……

4.文成公主( )漂亮( )聪明。

5.( 不来台风,我们( )可以多收几大箩。

6.( 松赞干布真的去世了,我( )要去看看。

七、句子加工厂。(9分)

1.把歇后语补充完整。(5分)

非一日之功。 ②王羲之写字。

砌墙的石头骄兵必败。

周瑜打黄盖。

2.按要求写句子。(4分)

他的话没有完全错。(改变次序,改变句意)

不许乱扔脏物。(改成很有礼貌的商量语气)

这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。(改为反问句)

河水绕着村子。河水缓缓地流着。(合成一句)

八、请选择恰当的修辞手法填进括号里。(5分)

拟人比喻夸张反问设问

1.魔鬼的眼睛像灯笼,样子非常凶恶。(

2.练到后来,小狮子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。

3.听了这个故事,你怎么会不受感动呢。

4.秦岭的“岭”孤峰突起,盛气凌人。

5.海底是否满意一丝声音呢?不是的。

九、读一读,是句子的加上标点符号,不是句子的请补写成句子,并加上标点符号。(4分)

1.飞卫是一名射箭能手。

2.他断定这个戴鲜花的姑娘。

3.你是怎么钻到这个瓶子里的呢。

4.普罗米修斯决定冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取。

十、根据课文内容填空。(7分)

1.在这一单元中,我们学的寓言故事是和给你印象最深的是原因是。

2.《文成公主进藏》是一篇你还知道哪些这样的故事,请写出两个和。

3.《渔夫的故事》选自又叫其中你读过此书的故事有和。

4.写一副你喜欢的对联。

十。一、口语交际。(3分)

我国的古典名著,外国经典作品都是我们爱读的书,请以“向你推荐一本书”为题,向同学或朋友推荐一本书。

十。二、阅读课文片段,完成练习。(8分)

开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!

”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼晴,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。

那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

1.照样子写词语。(2分)

百发百中:

2.我会写出下列词语的近义词。(2分)

聚精会神竟然满意。

3.第二自然段中有一个转折关系的句子,请把它用 “ 画出来。(1分)

4.用“﹌”画出文段中的一个比喻句。(1分)

5.你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手吗?原因是什么?(1分)

6.这个寓言故事说明了说明道理?(1分)

十。三、快乐阅读。(10分)

一次成功的试验。

一天,一位美国教育家来到我国的一所小学,请校长找来三名四年级学生,要做一个实验。

她从手提包里拿出一只瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上,把三个铅锤分给三个学生,让他们拿着绳头,先后把小铅锤都放到瓶子里。

她对三个学生说:“这只瓶子是一口井,不过,现在‘井’里没有水。你们手里拿到的铅锤代表你们自己,你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。

‘井’口很窄,一次只能让一个人上来。”说完后,她又问:“记住了吗?

”三个小朋友齐声回答:“记住了!”

美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险!快上来!一二……”

小梅低声对两个同伴说:“快,你第一,他第二,我最后!”

教育家“三”字刚喊完,三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了出来。

那位教育家问小梅:“你刚才跟他们说了些什么?”

小梅如实告诉了她。

“你为什么要这么做呢?”教育家问。

小梅不假思索地说:“有了危险当然让别人先出去。”

那位美国教育家激动地抱起小梅,抱了好久才放下。她对校长说:“在美国,这样的实验我做过多次,但每次由于争先恐后地往外拉铅锤,都把瓶子拉翻了。今天,我的实验终于在中国成功了。”

1.写出反义词。(1分)

危险成功——(不假思索。

2.阅读第三自然段,再填空。(1.5分)

瓶子代表锤代表铅锤再瓶子里代表。

3.用“∥”为三层,写出每层的主要内容。(3分)

四年级语文第八单元测试

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