单元主题阅读训练点作文训练点课文练习突破。
第一单元1、欣赏祖国的大好河山，体仔细观察一处江山如画会作者对山山水水的热爱之景物，把观察到。
的按一定的顺。
情。序写下来。把内。
2、体会作者是怎样用优美词。
容写具体，语句。
句表达情意的。（写了哪些。
写通顺。景物；怎样的特点；按怎样。
的顺序写；作者如何具体、形象地描绘景物：比喻、排比；想象、感受等）
3、丰富学生的语言积累（摘抄、分类、记诵、引导运用）
1古诗词1、背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》
三首2、用自己的话说诗句的意思想象画面。3、初步认识词的特点2桂林山1、有感情朗读，并把课文背下来；水2、联系上文体会最后一段描写的景色。
3、积累优美词句（体会作者用了什么方法描写桂林山水的特点，然后摘抄、背诵、运用默写、填空等方法反馈积累情况）3记金华1、有感情朗读课文，背诵相关段落。
的双龙洞2、说说作者游览过程，重点讲内洞的景象。（进一步。
学习有条理叙述游览过程，学文后让学生模仿课文写。
法描写春游）
3、体会作者用词造句的准确和朴实。
4 *七月的想象文中主要描写哪些景物，它们有什么特点。摘抄天山优美词句。补充阅读：《趵突泉》
第二单元1．思考课文中讲述的这些故1．小练笔：5中彩那。
以诚待人事，对我们做人处事有什么想象库伯先天。
启示。生派人把汽。
1、有感情朗读课文。
2、联系上下文理解“道德难题”；
3、联系实际交流对含义深刻句子的体会。（教学生如何举例子谈自己的理解。有理有据训练。）
2．搜集发生在身边的有关诚车开走后，6*万年牢信的事例，加深认识，付诸“我们”全行动。
家人当时的。
3、抓住重点语句和段落体会。
表现，我要。
道理，得到启示。（哪些才7尊严。
把想到的写。
是重点语句？如：人物语言、
行动及外貌描写等词句。怎下来。
样去体会？如：联系生活实2．写成长过。
程的心里话。际、联系上下文体会）8*将心比。
心。默读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。联系生活实际，和同学交流读后的体会。（从父亲身上受到什么启发？）
1、朗读课文，体会从中受到的启发。（“我们学到了什么？”）
2、抓住描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。
默读课文，想想课文中的哪些地方使你感动，并结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。
补充阅读：《小珊迪》《到期归还》
第三单元。大自然的启示。
1．进一步关注自然、了解自写本单元综合然，在对自然的观察、了解、性学习的过程发现中受到有益的启示。（有中的自己的收什么启示？怎样表达启。
集、收获、启发、
示？）设想等。2．激发热爱科学、乐于观察与**的兴趣。
3、能抓住文章的内容。（不同文章抓住主要内容的方。
9自然之道1、朗读课文，体会从中受到的启发，并和同学交流。
2、抓住关键词语，体会人物内心10*黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12*大自然的启示。
科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？默读课文，说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么，从中给我们怎样的启示。
默读课文，说说每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发。
法）第四单元战争与和平。
1．了解战争给孩子带来的苦紧扣本组专题难，聆听他们对和平的呼唤。的看图作文：把想一想：
我们能为世界和平看到的、想到的做点什么写下来。（作前2．继续学习理解含义深刻的搜集大量写作。
帮助句子方法，体会句子表达的背景知识，学生有意义的。
思想感情。想象）
3、继续学习归纳文章主要内容的方法（初步了解何为小标题，体会编写小标题的方法）
补充阅读《有趣的动物共栖现象》
13夜1、分角色朗读课文。
莺的歌2、夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报声的？
3、体会文中一语双关的句子意思。14*小默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事，复述故事。英雄雨学习给每部分加小标题。来。
15一1、复习信的格式。
个中国2、朗读课文，体会作者的心情。
孩子的3、结合课文和具体事例理解含义深刻的句子。呼声。
16*和有感情朗读诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中我们一四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情样享受春天。
补充阅读《黄继光》
第五单元1、搜集、了解热爱生命的故1.小练笔：把学17触热爱生命事。感受生命的美好，珍惜、了《生命生摸春天。
18*永。热爱生命命》这篇课文后。
生的眼。1、有感情朗读课文，体会意境，背诵喜欢的段落2、结合课文和生活实际体会含义深刻的句子默读课文，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。有感情朗读含有“骄傲”的句子，联系上。
2、体会含义较深的语句。梳的感受写下来。理归纳理解句子含义的方(能仿照作者的法。（抓关键词质疑、想象、
写作方法，把自。
联系生活经验、联系上下文、
己对生命的感。
联系时代背景）
受写下来。)
3、积累有关的段落、名言。
2.专题学习的故事、收获、感受。内容具体，写出真实的感受。
第六单元1．走进乡下人家，感受田园走进田园，诗情。
热爱乡村2．体味优美语言，学习作者。
的表达方法；
3、积累精彩句段，结合综合性学习及口语交际，写有关农村的景物或生活的见闻。
睛下文谈体会。
19生1、有感情朗读课文并背诵全文。
命生命2、结合生活实际理解课文最后一段话。
20*花有感情朗读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事，的勇气体会人物的感情变化补充阅读：《生命的药方》
21乡下1、有感情朗读课文，背诵喜欢的部分人家2、体会乡村独有的风景。
3、体会拟人句的作用并摘抄句子。
22*牧1、有感情地朗读课文，体会一下作者为什么四次讲到“这场之国就是真正的荷兰。”
2、摘抄句子23古1、背诵三首古诗词，默写《乡村四月》《四时田园杂兴》诗词三2、用自己的话说诗句的意思想象画面。首。
24*麦读课文，体会乡村生活的情趣哨。
补充阅读《可爱的草塘》
第七单元1．领悟学习做事要有执着的1．小练笔：我认准目标，态度和全神贯注的精神。好像看到了围不懈努力2、初步学习观察和描写人物的。
观的人议论的。
基本方法：初步学习通过具体事情景，我想把它。
例及人物外语言、动作等描写，写下来。（《鱼来表现人物品质方法；游到了纸上》3、摘抄积累描写人物外貌、2．“我最敬佩言行的句子的一个人”4、体会引号的作用。
251、朗读课文，体会从中受到的启发两个2、讨论伽利略证明自己想法的过程。
铁球3、联系生活实际谈对课文最后一句话的体会同时着地。
26*默读课文，说说课文讲了一件什么事，找出表现罗丹工作全神时全神贯注的句子。联系实际体会课文最后一句话。贯注。
271、有感情地朗读课文，体会从中受到的启发。
鱼游2、交流“鱼游到了纸上”与“游到了心里”的关系到了3、摘抄聋哑青年的外貌和看鱼、画鱼的句子纸上。
28*读课文，想想父亲是怎样开垦菜地的。摘抄描写父亲言行父亲的语句的菜园。
第八单元1．了解故事的各种形式，感自由作文故事长廊受故事的魅力。
2.练习复述故事（重视交给复述的方法）
291、分角色朗读课文，体会课文的道理。
寓言2、透过人物动作、神态联系上下文体会人物内心及情感两则3、复述故事。
3、学习简要概括故事的内容。
4、透过人物动作、神态体会人物内心及情感30*默读课文，了解故事的经过。文成复述故事公主进藏。
311、有感情朗读课文。
普罗2、体会普罗米修斯的品质。
米修3、透过人物动作、神态联系上下文体会人物内心及情感斯。
32*默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔渔夫夫是怎样做的。交流阅读体会。的故复述故事事。
补充阅读《武夷山和阿里山的传说》
四年级语文 下册 各单元知识要点
八 内容归纳。1 古诗词三首。独坐敬亭 唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭。诗意 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子 一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着，觉得也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭了。这首诗...
四年级语文 下册 各单元知识要点
第一单元知识要点归纳。一 会写字及组词。1 古诗词三首。亭t ng 凉亭 亭子 亭台楼阁 庭t ng 院庭 家庭 法庭 潭t n 水潭 泥潭 古潭 日月潭 螺lu 泥螺 田螺 青螺 海螺 螺丝 谙 n 谙熟 谙练 谙达 2 桂林水。澜l n 波澜壮阔 波澜不惊 力挽狂澜 瑕xi 洁白无瑕 瑕疵 纯洁...
四年级下册语文各单元成语解释
30 处变不惊面对变乱，能镇定自若，不惊慌。31 万众一心千千万万的人一条心。32 众志成城大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。33 含辛茹苦经受艰辛困苦。34 舍生忘死形容不顾生命危险。第五单元成语解释。35 倦鸟知还累了的小鸟知道回到巢中。36 成群结队人...