小学四年级信息技术工作计划

发布 2020-09-28 17:50:28 阅读 3808

生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教。

学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技。

能的训练。

4)认真组织信息技术操作考核,对学过的每一单元及时进行双基考核

及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因

启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发。

学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养。

学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己并在学习中逐步形成自。

己的技能、技巧对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特。

别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组以培养学生的特长。

三、建立健全课外活动兴趣小组。

开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径,尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识,纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的,没有课外活动的信息技术教育,不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间,而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”,培养出来的学生只有接受信息的能力,却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣,培养意志,活跃思维,陶冶情操。

可见,信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分,是培养开拓型、创造型人才的必经之路,也是推进素质教育的有力措施。

培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。

携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。

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