学生学业情况（知识、能力、情感态度价值观）分析：
本期我担任四年级班的语文老师。本班学生一共49人，其中男生28人，女生21人，学生好动，学习成绩不均衡。部分孩子的基础知识不牢固，学习习惯不够好，字迹欠端正、整洁，语言匮乏，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去，日记还有记流水账的。
因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。至于优等生要引导多阅读课外书籍，丰富知识，拓宽视野。
教材分析：本册教材分组编排。全册共分8组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。
其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。
两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。本册要求认识，会写。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文**现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文**现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。
加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。
加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。
这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
加强导学功能，引导学生自主、合作、**地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、**学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、**的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、**学习的栏目。
加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。
主要表现：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。
教学目标：（1）在识字、写字方面，新增认识，会写，累计会认，会写。
（2）在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“初步学会默读”。
（3）关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培养学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，到中年段，则要培养学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“积累课文中的优美词语，精彩句段”。
（4）课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求－－“学习略读，粗知文章大意”。为此，这套教材从三年级开始安排略读课文。三上和三下每册各有8篇，四年级上册略读课文增至14篇，就是为了加强略读能力的训练。
（5）再从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。
教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。
教学重难点：
教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
教学措施：1、根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。
2、设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。
3、重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。
4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
5、指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6、重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系，立足课文，学习写话。坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。
7、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。
8、加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。
9、加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的不足。教学进度表。
周次。日期。
内容。教时。
始业教育、开学第一课（2）
1、观潮（2）
2、雅鲁藏布大峡谷（1）
3、鸟的天堂（2）
4、火烧云（1）
语文园地一（4）
中秋节。
机动（1）语文园地一（2）
5、古诗两首（2）
6、爬山虎的脚（2）
7、蟋蟀的住宅（2）
8、机动（1）
8、世界地图引出的发现(1)
语文园地二（3）
国庆节放假。
语文园地二（2）
9、巨人的花园（2）
10、幸福是什么（1）
11、去年的树(1)机动（1）
11、去年的树(1)
12、小木偶的故事（1）
语文园地三（4）机动（1）
语文园地三（1）
13、白鹅（2）
14、白公鹅（1）
15、猫（2）机动（1）
16、母鸡（1）
语文园地四（5）机动（1）
17、长城（2）
18、颐和园（2）
19、秦兵马俑（1）
语文园地五（1）机动（1）
语文园地五（4）期中迎考。
20、古诗两首（2）
21、搭石（2）
22、跨越海峡的生命桥（2）机动（1）
23、卡罗纳（1）
24、给予是快乐的（1）
语文园地六（4）机动（1）
语文园地六（1）
25、为中华之崛起而读书（2）
26、那片绿绿的爬山虎（2）
27、乌塔（1）
28、尺有所短寸有所长（1）
语文园地七（4）
29、呼风唤雨的世界（2）
30、电脑住宅（1）
31、飞向蓝天的恐龙（2）
32、飞船上的特殊乘客（1）
语文园地八（4）
期末复习。
期末复习。
期末复习。
期末复习。
期末复习。
期末考试。
寒假开始。
2023年度第一学期四年级试卷
2013 2014学年度第一学期四年级语文期中测试卷。学校 班级 学号 姓名 成绩 卷面3分时间 90分钟满分 100分。一 基础知识。32分 1 听写。3分 2 读拼音，写词语。8分 l ng zh o b w gu l j n y n c n l n xu n z f m x ng g 3 给加...
小学教育 2023年度第一学期四年级语文期中测试卷
姓名班级得分 一 拼准确，写规范。10分 f i t ng hu f s u su zh ji n k i p h n j ch ng di y nx gu l j ng j 二 开心辞典。12分 三 按要求写词语。12分 1 笑嘻嘻 abb 方方正正 aabb 2 含有反义词的成语 三长两短。3 ...
2023年度第一学期四年级语文期中练习
2018 2019学年度第一学期四年级语文期中练习题。一 积累与运用。40分 一 读拼音写词语。4分 ng sh u ch i ch b ng x n ng sh 二 组词。5分 踩豚沸脾铺 睬逐拂碑辅 三 按要求写词语。4分 1 描写四季的 四字词语。2 含有动物的 四字词语。3 含反义词的 四字...