小学四年级(下)语文期中综合练习。
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。
jīnɡ què ǒu ěr cuī cù xún ɡuī dǎo jǔ
jūn yún máng lù shèn zhònɡ máo sè dùn kāi
二、选择正确读音。(在正确的下面画横线)
鲜为人知(xiān xiǎn) 规律(lǜ lù )
薄壳结构(báo b兴亡(xīnɡ xìnɡ)
三、给加点字选择正确的释义,将序号写在后面。
1、鲜为人知:a、新鲜 b、鲜美 c、鲜明 d、少 (
2、漫山遍野:a、水满外溢 b、到处都是 c、不受约束 d、广阔 (
3、微不足道:a、细小轻微 b、计量单位 c、精深奥妙 d、衰落 (
4、无所不晓:a、天亮时分 b、知道 c、使人知道 d、没有( )
四、选择合适的关联词语填空。
如果……就虽然……但是……
因为……所以不但……而且……
1困难很大我们有决心完成任务。
2森林能蓄水我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛风景优美物产丰富。
4不付出辛勤的汗水不会有收获。
五、根据语境填写合适的成语。
1、小方在阅读《西游记》时一目十行结果,对书中的内容因此,在回答老师提出的相关问题时总是。
2、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用来赞颂他的聪明才智。自关羽、张飞等相继去世,诸葛亮独自一人支撑蜀国,最终。
六、按课文内容填空。
1、今天栽下明天长成叫风沙。
让百鸟走,我们去植树》)
2、一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,这就是的小燕子。(《燕子》)
3、冈前几片松林潺潺的溪流茂密的竹林景色三顾茅庐》)
4、南朝四百八十寺江南春》)
傍花随柳过前川。 (春日偶成》)
上面两句诗都是描写春天的,请你再写一句课外积累的描写春天的诗句:
七、阅读短文。
一)真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
1、写出下列词语的近义词:
果然通常。2、写出下列词语的反义词:
生疏清晰。3、请你画一画:
1)通常切苹果的方法2)邻居家小男孩的切法。
4、从邻居家小男孩切苹果的事情中,你获得的启发是。
二)星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的胸花戴在胸前。这胸花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的小花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲(chòng chōng)着推我的那人嚷道:“干什么?”想不到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看:“糟糕!我的胸花没了!
”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不(及急)待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过胸花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚胸花吗?我气呼呼地问:
“你这人怎么能随便拿我的胸花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……”脸上露出焦急的神情。他一会儿指指我手中的胸花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的胸花,并交还(hái huán)给我,可我(竟竞)……
芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的胸花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2、 用“ ”选择正确的读音或汉字:
3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
4、将下面带有问号的句子改写成含有句号的句子:
1)这难道不是我丢的那枚胸花吗?
2)你这人怎么能随便拿我的胸花。
5、“是他拾到了我被挤掉的胸花,并交还给我,可我竟……”
把省略号的意思补充出来。
6、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一写。
九、作文。生活中,你一定遇到过许许多多的人吧!他们有的勤劳,有的善良,有的助人为乐……谁给你的印象最深呢?想一想,写一写。题目自拟。
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