第一部分：基础知识与积累运用。
请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
振兴中华和睦相处。
一、我会拼，我会写。
mó fàn chǎo rǎng chéng chǔ xiōng huái shān diào
二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”你一定行。
冒昧（mēi mèi） 惬意（qiè qià） 洗漱（shù sù） 铿锵（qiāng jiāng）
三、我知道要先比一比，再组词。
存（ ）屈（ ）燥（ ）删（ ）篇（ ）
荐（ ）崛（ ）操（ ）册（ ）编（ ）
四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。
灯（ ）酒非凡耀武（ ）
风（ ）日匪浅形（ ）影（ ）
我还能写两个四字词语。
五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！
博：①多，丰富 ②宽广 ③取得。
、***铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
、我国地大物博，物产丰富叶圣陶老先生知识渊博。
浓：①稠 ②颜色深 ③程度深。
1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（
2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（）
3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（）
六、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。
1广场上坐满了观众。
2市场上摆满了蔬菜。
七、把下列句子补充完整。
、有志者慌于嬉毁于随。
、莫以 ，莫以 。４尺有所短。
、盛年不重来及时当勉励。
七、按要求写句子。（5分）
1．又有多少人能够去火星居住呢？
陈述句： 2．我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。
改病句： 3．小溪在山间流淌。
拟人句： 4．柳条在微风中摇曳着。
比喻句： 5．教室里真安静。
夸张句： 第二部分：阅读积累与运用。
一、课内阅读。
1.阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。
叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——
2、在第二自然段中找出一对近义词。
3、用“～～划出一个比喻句。这句话把比作。
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来？用“——划下来。
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指意义非凡的原因是。
6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）
、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。
7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么。
2.阅读《为中华之崛起而读书》片段，然后按文后要求回答问题（16分）
***站起来坚定地回答道：
为中华之崛起而读书！”
魏校长听了他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子 ，竟有如此（ ）
和他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
为中华之崛起而读书！”
***铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hè hē）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生
是的，少年***在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qī pī）凌，就要振兴（xīng xng ）中华。读书，就要以此为目标。
1、“崛”用音序查字法应查（ ）用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。（1.5分）
2、用横线画出正确的读音。（1.5分）
3、按课文内容填空。（2.5分）
4、在第五自然段的空白处加上标点符号。（3分）
5、写出下面词语的近义词。（2分）
清晰欺凌目标—— 如此——
6、“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指1分）
7、少年***为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。（2分）
8、在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（2.5分）
二、阅读下面的短文，回答问题。（14分）
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？
”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！
”听了老师语重心长的话语我说老师您的教诲我终生难忘此后虚心使人进步骄傲使人落后的道理永远铭刻在我心中
1、请在课文前面的横线上加上题目。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
教诲”的近义词是（），骄傲”的反义词是（）。
3、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
5、第二自然段主要讲2分）
6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（1分）
7、写一写读了短文之后的感想。（2分）
四年级上册语文第七单元测试题
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