人教版四年级数学下册第一单元整理和复习教案

发布 2020-09-22 06:13:28 阅读 2423

四则运算复习。

教学内容:人教版四年级下册第一单元《四则运算复习》。

教学目标:1、让学生从实际问题中掌握四则运算的运算顺序,正确计算,理解加减乘除各部分之间的关系,能利用知识解决实际问题。

2、进一步提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力,以及解决问题的能力。

3、让学生体会四则运算在生活中的应用,体验数学知识在生活中的价值。

4、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。

教学重点: 对各知识点的知识的整理与复习。

教学难点: 如何有序整理知识。

教学过程:一、师生谈话导入复习。

同学们在第一单元里你们都去“冰雪天地”游乐场参观、学习,从中你学到什么?“四则运算”。我们随着企鹅一起走进第一单元“四则运算复习”(板书课题)。

二、回忆知识,概括整理。

师:什么是四则运算?

生:加、减、乘、除统称四则运算。

师:你们学习了四则运算哪些知识?四人小组讨论,交流。

1)小组交流。

2)汇报:学生所梳理的知识结构,并引导板书:

三、典型例题, 沟通联系。

1、说说下面各题的运算顺序。

师:谁来当小老师,给大家讲讲这些题在计算时要注意什么?

生:在没有括号的式子里①如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。②有乘、除法和加、减法,要先算乘、除。

法。2、说说下面各题的运算顺序。

师:谁来当小老师,给大家讲讲这些题在计算时要注意什么?

生:算式里有括号:要先算括号里面的,再算括号外面的。

3、通过上面两组算式说顺序的回顾,选择两道式子用递等式进行运算。

学生到黑板上展示运算过程)

师:通过计算你们发现递等式书写时要注意什么?

生:在递等式计算中,等号写在算式的左边,把没参加运算的数要连同运算符号一同抄下来。

3、与0有关的运算。

填合适的运算符号:

填合适的数字:

生:0 不能做除数。

四、知识应用,能力拓展。

1、小括号的作用

学生按老师的运算顺序要求,对72-4×6÷3进行加小括号。

先算减法再算乘法最后算除法:(72-4)×6÷3

先算除法再算乘法最后算减法: 72- 4×(6 ÷3)

先算乘法再算减法最后算除法:(72-4×6 )÷3

师:按要求灵活应用小括号对我们做题、解决实际问题有很大的帮助,小括号在这起到什么作用?

生:小括号起到改变运算顺序的作用。

师:用递等式进行(72-4×6 )÷3的运算过程。

2、文字题。

1)24除480的商的一半是多少?

师引导:(提示:除与除以的区别)

2)120减去20的差乘以5,积是多少?

(120-20)×5 (提示:尾部“积”就是最后算乘)

3)88加上24乘以8的积,所得的和再乘以12,结果是多少?

师引导:当条件中先求和或差该怎么办? 灵活使用小括号。

学生小组交流、讨论,教师引导得出文字题注意:

审题找关键字词;②确定最后一步(看尾、题意);③正确使用小括号。

3、算式里有三个运算符号,两边同时运算情况。

说说运算顺序。

师:什么情况的算式,能两边同时运算?。

引导学生:算式里有三个运算符号,①两边都有括号,括号可以同步计算;②两边是乘除法,中间是加减法,两边的乘除法,可以同步计算。

选择其中一题学生亲自用递等式进行书写。

五、生活中的数学。

在解决实际问题中体会四则运算知识的应用。

1、动物园里的一头大象每天吃180千克食物,一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍?

2、一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克,香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克?

344(千克)

答:一共运来水果344千克。

六、小结质疑。

七、板书设计。

四则运算复习。

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