单元知识点小结。
2019部编新版，课本目录如下：
四年级上册第一单元知识小结。
一、容易读错的音。
屹立（yì√ qǐ） 鼎沸（dǐng√ dǐn） 震动（zhèng zhèn√）
霎时（sà shà√）卵石（luǎn√ nuǎn） 风俗（shú sú√）
稻穗（suì√ shuì） 芦苇（wéi wěi√） 霸占（zàn zhàn√）
巢穴（cháo√ cáo） 冒昧（wèi mèi√） 坠落（zhuì√ zuì）
二、多音字辨音。
奇 qí（奇怪） 笼 lǒng (笼罩) 载 zǎi（记载）
jī（奇数lóng （鸟笼zài（载重）
尽 jìn （用尽） 模 mó（模糊空 kōng (天空)
jǐn （尽管mú（模样kòng (空闲)
字音辨析：“奇”表示“罕见的，特殊的”时，读qí，如奇闻、奇观；表示“单的，不成对的”时读jī，如奇数。
笼”作名词，表示“用竹篾、木条编成的盛物器”时，读lóng，如鸟笼、灯笼；作动词表示“遮盖，罩住”时，读lǒng，如笼罩。
实战演练：①lóng ②lǒng 1.鸡笼（ ）笼络（ ）囚笼。
mó ②mú 2.模型（ ）规模（ ）模具。
三、容易写错的字。
淘：右边里面是（缶），不要写成“击”。 盼：左边是（目），不要写成“日”。
填：右边是（真），不要多写或少写一横。 庄：半包围结构，“广”下是（土）。
卵：左边有一（丿） ，不要少写。 萄：下部里面是（缶），不要写成“击”。
四、形近字、同音字辨析。
1.形近字。
潮（潮水） 堤（河堤） 盼（盼望） 填（填写）
嘲（嘲笑） 提（提问） 吩（吩咐） 镇（小镇）
笼（笼罩） 震（震惊） 跃（跳跃） 葡（葡萄）
珑（玲珑） 振（振动） 袄（棉袄） 匍（匍匐）
稼（庄稼） 俗（风俗） 渐（逐渐） 犹（犹豫）
嫁（出嫁） 浴（浴室） 惭（惭愧） 优（优秀）
2.同音字。
5、词语听写。
观潮据说大堤宽阔盼着翻滚顿时逐渐堵车犹如。
震动霎时余波淘洗牵手填上庄稼风俗跃出葡萄。
稻谷成熟柔和甜香满意招待传说修补河床鹅卵石
灰白色山崩地裂齐头并进人山人海坑坑洼洼。
六、词语搭配。
1.填入量词。
一（层）薄雾一（座）小山一（条）白线一（堵）水墙。
一（匹）战马一（个）水塘一（个）月亮一（块）银毯。
一（个）传说一（道）后门一（片）菜园一（个）孩子
2.填入合适的动词。
踮）脚 （洗）衣裳 （做）小船 （运载）花瓣。
采）野花 （拍打）翅膀 （收）庄稼 （浇灌）稻田。
薄雾（笼罩） 白浪（翻滚）
3.填入合适的修饰词。
1）（宽阔）的钱塘江 （平静）的江面 （蒙蒙）的薄雾
隆隆）的响声 （沸腾）的人群 （明亮）的月盘
柔和）的月光 （细细）的溪水 （新鲜）的花瓣
奇妙）的夜晚 （静寂）的夜 （高高）的点苍山
白色）的鹅卵石 （坑坑洼洼）的地方 （月光闪闪）的溪岸
月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星（星群密布）的蓝天
2）（浩浩荡荡）地飞奔。
七、近义词。
奇观——异景宽阔——宽广平静——安静笼罩——弥漫
顿时——立刻颤动——颤抖霎时——顷刻明亮——光亮。
新鲜——鲜美跃出——跳出满意——合意突然——忽然
奇妙——美妙静寂——宁静模糊——朦胧柔和——柔软
密密麻麻——密密层层人声鼎沸——震耳欲聋。
常考词义辨析的词组“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙”
新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。
1新鲜鲜美）的空气对人体健康十分重要。
2.妈妈做的红烧鱼味道（ ）新鲜鲜美），我们全家人都爱吃。
奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”；“美妙”侧重于形容美好的事物。
3.场内的听众都陶醉在她（ ）奇妙美妙）的歌声中。
4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ 奇妙美妙）无比。
八、反义词。
宽阔——狭窄平静——热闹笼罩——显现柔和——强硬
顿时——许久颤动——平稳霎时——良久明亮——昏暗。
新鲜——腐败跃出——跳入满意——失望突然——逐渐
奇妙——平常静寂——喧闹模糊——清晰
密密麻麻——稀稀疏疏人声鼎沸——鸦雀无声。
九、特殊词语。
aabb式：浩浩荡荡坑坑洼洼明明白白密密麻麻。
abac式：若隐若现半明半昧人山人海自由自在
含有近义词的成语：山崩地裂风平浪静见多识广聚精会神。
十、佳句积累。
1.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（比喻句）
2.喲，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（拟人句）
3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（拟人句、比喻句）
4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比句）
5.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……（动作描写句）
十。一、重点句。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人感到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
2.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）走着，形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。
3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生气。
十。二、复习课文。
1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。课文描写了美美的（月色），表现出浓浓的（亲情）。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之情。《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往）。
4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对（美好生活的向往之情）。
十。三、背诵、默写。
1.背诵《观潮》第3—4自然段。
2.背诵《走月亮》第4自然段。
3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。
十四、“语文园地”相关重难点。
1.积累下面的词语。
人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄
低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息。
2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象。
3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程，然后用语言描述出来。
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