四年级语文上册课堂训练（一）
一、读拼音，写词语。
chóng dié diàn pù zhù zhái fàng qì
jūn yún dòng xusuí yù ér ān
二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。
hào ②háo 号（①）码号（②）叫呼号（①②**（①）
mó ②mú 模（②）具模（①）范劳模（①）模（②）样。
三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1. 休：①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻。
1）休养（②）2）休想（③）3）争论不休（①）
2. 巴：①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西。
1）爬山虎巴在墙上（ ①2）巴望（ ②
3）锅巴4）前不巴村，后不着店（③）
四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱。
走挎摘说。五、快乐阅读，回答问题。
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。
1. 在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的4个词都是用来描写动作的词语。
2. 从上面这4个词语中，你体会到了什么？
作者观察得很细致，用词很准确。
六、写作文技巧指导。 怎样选材。
写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。因此，选材要做到：
练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（ ）里打“√”
我的秘密。1. 那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。（
2. 我报名参加小记者学习班。（
3. 在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争。（
4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情。（
七、作文训练。
听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公。把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（二）
一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。, 谢冷酷拼命智慧 除砍伐 视覆盖 添洋溢。
二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”
率领（lǜ shuài√） 供养（gōng√ gòng） 勾当（dàng√ dāng）
净角（jué√ jiǎo） 可恶（è wù√）枝折花落（zhé shé√）
三、写近义词。
孤独-（孤单） 飘舞-（飞舞） 喧闹-（热闹） 训斥-（斥责）
允许-（同意） 玩赏-（观赏） 温和-（温柔） 严冬-（寒冬）
四、写反义词。
冷酷-（热情 ） 温暖-（寒冷） 痛苦-（高兴）
喧闹-（冷情） 善良-（凶恶） 漫长 -（短暂）
五、用修改符号在原文修改病句。
1. 班会上，小红首先第一个发言。 删“首先”或“第一个”
2. 时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 “爱惜”改“珍惜”
3. 我把刘胡兰的故事深深地打动了。 “把”改“被”
4. 经过努力，我终于取得了好成就。 “成就”改“成绩”
六、快乐阅读，回答问题。
谁该吃桃 小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应(yìng)对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得( )继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( fú )过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
1．在短文中的括号里给加点字注音。
2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“——画出来，并在下面改正。
1） 根 （2） 漂 （3） 的 （4） 在
3. 用画出文中的3个成语，并解释其中的一个。
4．照样子，写词语。(7分)
例：争先恐后
例：急得(吱吱乱叫)
急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 )
例：聚精会神地(考试)
聚精会神地( 写字 ) 聚精会神地( 看书 )
5．写近义词。
专注一( 专心 ) 焦急一( 着急 )
6，用画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
谁都想先吃上那鲜红的桃。
7．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
1)谁该吃桃2)考试3)过河。
七、作文训练。练习写一个你熟悉的场景。
1、写你熟悉的一个场景。如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及集市里的的讨价还价、商场里的购物等。
2、能反映出场景的特点，选择合适的角度写出人们的活动、景物变化、动态静态的描写等内容。题目自拟，写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（三）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”
空闲(kōng kòng√) 模样(mó mú√)号叫(hào háo√)
角色(jué√ jiǎo) 招供(gòng√ gōng ) 枝折花落(zhé shé√)
开辟(pì√ b慎重(sèn shèn√) 任凭(pín píng√)
二、给下列词语中的加点字选择正确的解释，在序号上打“√”
1. 言听计从：①用耳朵接受声音；②√顺从，接受意见；③治理，判断。
2. 爱不释手：①√放开，放下；②说明，解说；③消散；④把坐监服刑的人释放。
3. 三年五载：①姓；②记在书报上；③√年；④用交通工具装。
4. 长年累月：①√重叠，堆积；②连累；③疲乏，过劳；④缠绕。
三、分别写出下列词语的近义词和反义词：
近义词反义词近义词反义词。
茂盛：(茂密)——稀疏斥责：(训斥)——赞扬)
愉快：(愉悦)——痛苦) 若隐若现：(隐隐约约)——清清楚楚)
四、在括号里填上合适的词语。
疯狂）地飞奔 （奇异）的景观不慌不忙地（说）
高兴）地叫着 （豪华）的住宅无忧无虑地（生活）
慢慢）地往上爬 （美丽）的花园大摇大摆地（走）
五、把下列词语补充完整。
若(隐)若(现) 千(方)百(计) 从(容) 不(迫)
枯枝(败) (叶) 山(崩)地(裂) 浩如(烟) (海)
前(赴)后(继) 耀(武)扬(威) 风(平)浪(静)
六、快乐阅读，回答问题。
它走起中来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要（ ）把脚掌往上抬抬，（ 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；（ 摆一会儿这个姿势，（ 不慌不忙地把脚夫掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1. 在括号里填上表示先后顺序的词语。
2. 联系上下文解释加点词。
慢条斯理： 形容白公鹅走路慢吞吞的。
3. 在短文中用“ ”画出中心句，再用“ ”画出1个比喻句。
4. 用“先……再……然后……”造句。
七、作文训练。
你喜欢小动物吗？小乌龟、小兔、小虾、小狗、小猫……向你的朋友或同学介绍自己喜欢的小动物。注意写出它的外形特征和生活习性。写在作文本。
四年级语文上册课堂训练（四）
一、下列词语中没有错别字的一项是（ d ）。
a. 魁梧激烈精彩平衡 b. 疏忽曼延抵御凋零。
c. 轴成防得鞭策湿润 d. 钞票师傅精确空旷。
二、按要求填表。
三、把下列词语补充完整。
山洪（暴）发 （嚎）（啕 ）大哭协调有（序）
清波（荡）（漾） 人影（绰）（绰） 相背而（行）
理所当（然） 突如其（来） 恍然大（悟）
平安（无）事 （骨）（肉）亲情骨肉同（胞）
四、快乐阅读，回答问题。
雄伟的天安门。
天安门城楼用白玉石做成，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略显拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有番桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成，刻有番桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的气势。华表顶端雕咸一个蹲着的野兽，名叫犼(h6u)，又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
四年级语文知识练习题答案
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