课题执教主备人年级教学目标教学重点教学难点。
17、触摸春天。
朱梦廷。朱梦廷4
课型上课时间审核课时。练习。
汪建英。
1、复习本课**现的生字，新词。
2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。一、看拼音，写词语。liúchànɡ()quán lì()xiǎo jìnɡ()shun jiān()húxiàn ()fēi xiánɡ()bīn fēn()kēbàn ()
二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）
三、在括号里填上合适的词语。
）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历。
）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历。
一（）香味一（）奇迹一（）蝴蝶一（）月季花。
四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），我深深地感动着。
2、浓郁（）的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受（）着春光。4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（）的弧线。
课题执教主备人年级教学目标教学重点教学难点。
18、永生的眼睛。
朱梦廷朱梦廷4
课型上课时间审核课时。练习。
汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。看拼音，写词语。zhēn guìhē hùjiàn kāngjiāo ào（）（juān zèngzìháolǐng wùkùài（）（多音字组词。
dāng（重）zhòng（角）jiǎo（）当。
jué（）dàng（）chóng（
根据下列句子的意思，写出成语，并选择其中一个造句。1.由不得自己做主，或无法控制自己。（）
2.和人世永别了。（）3.形容非常逼真，如同活的一样。（）
4.形容做事、答话思维敏捷，用不着考虑。（）
5.出乎意料地发生。（）
6.因感情激动而使眼泪充满了眼眶。（）
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19、生命生命。
朱梦廷朱梦廷4
课型上课时间审核课时。练习。
汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。1.给加点的字注音。
小憩（）擎天（）撼动（）②骚扰（）茁壮成长（）2.解释下列词语。
肃然起敬：②糟蹋：③应许：④
3.仿照下列句子造句。
飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
风筝，任你飞多高也永远受人牵制。4.下列短语中没有错别字的一组是（）a.
行影不离昂然挺立爱慕虚荣b.无可奈何极力挣扎入木三分c.狠之入骨走头无路一模一样d.
喜皮笑脸三心二义思前想后。
庸。碌：
课题执教主备人年级教学目标教学重点教学难点。
20、花的勇气。
朱梦廷朱梦廷4
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汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。一、我能读拼音写汉字。
fàn lànjìmòjūránqìpò（）
límǐmíng mèipēng ránxīn dòngbádìěr q二、我能选择正确的词语。
1.小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。
2.此刻那些花儿一下子全（冒长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
3.我的心头（怦然突然）一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么，是——勇气！
三、我能写出下列词语的反义词或者近义词。反义词：
失望——（寂寞——（辽阔——（壮观——（清晰——（陌生——（近义词：
乏味——（傲然——（气魄——（辽阔——（清晰——（遗憾——（
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21、乡下人家。
朱梦廷朱梦廷4
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汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。一、看拼音，写词语。
pénɡjiàzhuānɡshìjīɡuān huāqiáo jiàncuīmián qdǎoyīɡuīcháodàlìjúhéxiéxīnk
二、将下面的汉字各组两个词语。
檐（）（冠（）（眠（）（辛（）（搬（）（特（）（三、我会写。
1、在括号里填上合适的动词。
）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡2、在括号里填上合适的形容词。
）的浓阴（）的竹竿（）的风景3、在括号里填上合适的量词。
一（）小河一（）浓阴一（）石狮子一（）春雨一（）风景一（）农家风光。
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22、牧场之国。
朱梦廷朱梦廷4
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汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。一、连线，给生字选择正确的读音。
jùnyínxiānɡjuéchùqiànbiāoyōu
镶嵌骏膘垠爵悠畜。
二、辨字组词。
镶（）膘（）垠（）低（）
壤（）漂（）根（）底（）挡（）骏（）漆（）驰（）铛（）俊（）膝（）池（）
三、改正下列句子中的错别字。
1、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（）2、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。（）
3、到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（）
4、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。（）
四、根据意思写词语。
1、神情举止、姿态风度端正庄严。（）2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）3、形容面积很大，空旷，看不到边。（）
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24、麦哨。
朱梦廷朱梦廷4
课型上课时间审核课时。练习。
汪建英。
1复习本课**现的生字，新词。
2培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
生字的书写，联系上下文理解词语的意思。对课文重点句子的理解。
教学流程。一、选择正确的读音填在括号中。
bànpànhéhèyìnɡyīnɡqínɡqínjiējiéxiájiábāobōliāoliáo
1.是什么声响和（）着孩子的鼻音？你和（）他出去看看。
2.河畔（），到处是散步的人们。
3.叔叔擎（）着大旗走在队伍的前列。
4.油菜花谢了，结（）出了嫩嫩的荚（）。5.东南风撩（）起了麦浪。
6.她撩（）起裙子，趟过了小溪。
7.妈妈叫你，你应（）该答应（）她呀。8.剥（）开外皮，露出了细嫩的果肉。二、词语搭配。
）的脸蛋（）的油菜花（）的新装（）的音符（）的细汗（）的萝卜花（）的麦芒（）的麦哨（）嫩绿（）初放。
又（）又（）（甜（）凉你（）我（）此起（）（忽（）忽（）直沁（）（三、指出下列句子中省略号的用法。
省略号的用法：a、声音的延续b、内容的省略1.“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？（）
2.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……（
3.山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。（）
四年级下语文练习
语文练习。一 选正确的读音。强迫哄骗和面兴奋厌恶拮据为难当做。二 找出下列词语中的错别字。留连忘返 万木碉零 得意忘行高山之颠冰机玉骨 超乎寻长 三 比一比 填一填。须需 要军 胡 必 知按 分配。歉谦 收 让抱虚道 自 四 选适当的关联词。如果 就不是 而是连 也不仅 而且。他很风趣，刚认识他的人...
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四年级下语文阅读练习
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