四年级上语文词语知识积累练习卷。
一、选择合适的词语填空。
1)激烈剧烈强烈。
()的战斗开始了。②轮船遇到了()的风暴，船身()地摇晃起来。
2)爱护爱惜珍惜。
我们要()这来之不易的幸福生活。②我们要()粮食，()公共财物。
3)阻挠阻挡阻碍。
任何人都()不了历史前进的脚步。②请大家不要()交通。
这种()执法人员执行公务的行为是违法的。
二、选词填空。
1 )意思意义。
把我国建设成为四个现代化的社会主义强国是一件有深远()的大事。
这封信的()是要我们参加科技小组的活动。
2)繁重沉重严重尊重。
教师的工作是相当()的，我们应当()教师的劳动。
我犯了一个()的错误，经过老师的耐心教育，我知道自己做错了，心情很()。
三、根据加点的字填写成反义词组成成语。
明争()斗好()恶劳若明若()弄()成真去()存真声()击西()招损，谦受()(当做人杰，()亦为鬼雄。
四、根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。①抬起头向上看()②从高处往下看()③向四周看()④暗中偷偷地看()⑤聚精会神地看()⑥斜着眼睛看()⑦目光迅速地向四周看()五、在下列各句中的括号里填入表示“看”的不同词语。①我们站在瀑布脚下(),啊！
真壮观！②***批示文件时，不是普通地(),而是仔细审阅。③我们荡舟漓江，来()桂林山水。
④同学们去医院()正在住院的王老师。六、在括号里填入反义词。①(使人进步，()使人落后。
②我们应当()时间，不要()时间。③春风送来了(),送走了()。七、根据要求写出词语。
①表示“走”的词语表示“拿”的词语：()
表示“看”的词语表示“说”的词语。
八、用反义词组成词语。
)同()异出()入()三()两()(嘲()讽同()共()口()心()九、在括号里分别填入近义词组成成语。
无()无()无()无()天()地()天()地()
自()自()自()自()龙()虎()龙()虎()
十、在括号里分别填入反义词组成成语。
七()八()(七()八出()入()(入()出。
)名()实名()实()(口()心口()心()
十。一、根据下列句子的意思，用“望”写四个词语，再分别填入句子。()
对未来，他充满了()。人们都()今年会有个好收成。
家里虽穷，但他非常()读书。④过生日时，小红许了一个美好的()。
十。二、照例子说出下列人体有关部位各表示什么意思。
例：手腕—手段。
手足：__手头：__心腹心血心肝：__心肠。
心脏心胸。十。
三、在下面括号里填上“的、地、得”。
慢慢()熟了新鲜()空气爽朗()笑了汹涌()波浪。
再三()叮嘱努力()工作感动()眼泪伟大()共产党。
十。四、在句中的括号里填写“的、地、得”。
那时候，我清清楚楚()看见，而且现在也清清楚楚()记得，他()脸上不再有那种慈祥()、愉快()表情了，变()那么严肃。
对这个问题，大家展开了激烈()讨论。对这个问题，大家讨论()非常激烈。
对这个问题，大家你一言我一语()讨论着。
十。五、先把词语补充完整，再用“__画出一组意思相反的词。
)心独运精兵()政水天()接喜出()外神()妙算完()归赵()耳盗铃()头丧气。
十。六、将下列成语补充完整，并按要求分类(只写序号)。
崇山()岭②()笑颜开③柳()花明④()竽充数⑤狐()虎威。
不()之地⑦()苗助长⑧失魂落()⑨惊慌失()⑩首挺胸。
11.惊涛()浪12.铁()磨成针13.负()请罪14三()茅庐。
a:描绘自然景物的b:描写人物神态的。
c:出自寓言故事或古代历史故事。的。十。
七、按要求填成语。
在括号内填上动物名。如：胆小如(鼠)
)目寸光守株待()(急跳墙()(不宁()吞()咽。
心()意()(丝()迹()发童颜()毛()角。
填字，组成成语。
一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()一()不()
十。八、按要求写成语。
写出三个含“鼠”的成语。
写出三个含“龙”的成语。
写出三个含“虎”的成语。
十。九、在括号内填写合适的字，前后不要重复。
)然大悟()然大物()然泪下()然无存()然若失()然起敬()然无恙()然一体。
二。十、写出四个带“马”字的成语。
二。十一、把下面的词语按要求归类(只写序号)
人山人海②鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤青山起舞⑥粉妆玉砌。
山欢海笑⑧枫叶似火。
a:含比喻的b:含拟人的c:含夸张的。
二。十二、照样子填反义词。
例：三(长)两(短)()入()出()顾()盼()辕()辙以()待劳。
二。十三、把下列成语补充完整。
眼花()乱()然大悟汗流()背()烛夜游摩肩擦()
万()俱寂()(吞枣花()招展()之不理()荆请罪不()其数千()一发。
二十四、根据提示各写一个含“手”字的成语。
1.形容容易。
2.形容聪明。
3.形容高兴。
4.形容冷漠。
5.形容亲密。
6.形容慌乱。
7.形容**8.形容熟练。
9.医术高明10.形容喜欢。
11.权力很大12.形容敏捷。
13.没有准备14.重归于好。
参***。一、选择合适的词语填空。
1)激烈剧烈强烈。
(激烈)的战斗开始了。②轮船遇到了(强烈)的风暴，船身(剧烈)地摇晃起来。
2)爱护爱惜珍惜。
我们要(珍惜)这来之不易的幸福生活。②我们要(爱惜)粮食，(爱护)公共财物。
3)阻挠阻挡阻碍。
任何人都(阻挡)不了历史前进的脚步。②请大家不要(阻碍)交通。
这种(阻挠)执法人员执行公务的行为是违法的。
2)繁重沉重严重尊重。
教师的工作是相当(繁重)的，我们应当(尊重)教师的劳动。
我犯了一个(严重)的错误，经过老师的耐心教育，我知道自己做错了，心情很(沉重)。
三、根据加点的字填写成反义词组成成语。
明争(暗)斗好(逸)恶劳若明若(暗)弄(假)成真去(伪)存真。
声(东)击西(满)招损，谦受(益)(生)当做人杰，(死)亦为鬼雄。
四、根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。
抬起头向上看(仰望)②从高处往下看(俯视)
向四周看(环视)④暗中偷偷地看(窥视)
聚精会神地看(注视)⑥斜着眼睛看(斜视)
目光迅速地向四周看(扫视)
五、在下列各句中的括号里填入表示“看”的不同词语。
我们站在瀑布脚下(仰望),啊！真壮观！
***批示文件时，不是普通地(浏览),而是仔细审阅。
我们荡舟漓江，来(观赏)桂林山水。
同学们去医院(探望)正在住院的王老师。
六、在括号里填入反义词。
(虚心)使人进步，(骄傲)使人落后。②我们应当(珍惜)时间，不要(浪费)时间。
春风送来了(温暖),送走了(寒冷)。
七、根据要求写出词语。
表示“走”的词语：(步行)、(散步)、(溜达)、(漫步)、游荡、逛、踱、行走。
大步流星。表示“拿”的词语：(抓)、(握)、(捡)、(抬)、提、捉、携带、
表示“看”的词语：(盯)、(瞧)、(注视)、(瞥)
表示“说”的词语：(讲)、(谈话)、(聊天)、(交谈)
八、用反义词组成词语。
大)同(小)异出(生)入(死)三(长)两(短)
冷)嘲(热)讽同(甘)共(苦)口(是)心(非)
同生共死、南来北往、深入浅出等。
九、在括号里分别填入近义词组成成语。
无(法)无(天)无(忧)无(虑)天(高)地(厚)天(长)地(久)
自(由)自(在)自(言)自(语)龙(争)虎(斗)龙(腾)虎(跃)
十、在括号里分别填入反义词组成成语。
七(上)八(下)(横)七(竖)八出(生)入(死)(深)入(浅)出。
有)名(无)实名(存)实(亡)(有)口(无)心口(是)心(非)
十。一、根据下列句子的意思，用“望”写四个词语，再分别填入句子。
希望)(愿望)(盼望)(渴望)
对未来，他充满了(希望)。②人们都(盼望)今年会有个好收成。
家里虽穷，但他非常(渴望)读书。④过生日时，小红许了一个美好的(愿望)。
十。二、照例子说出下列人体有关部位各表示什么意思。
例：手腕—手段。
手足：__兄弟___手头：_现有的___心腹：__亲信___
心血：__精力心肝：__宝贝___心肠：__本性___
心脏：__要害___心胸：__气量___
手腕——手段手足——兄弟心腹——亲信心肝——宝贝心血——精力。
心肠——本性心胸——气量眉目——线索头目——首脑骨肉——亲人。
骨头——意志肝胆——真诚面目——本性须眉——男人胃口——食量。
心脏—要害部分咽喉—险要的通道耳目—刺探消息的人口齿—用说话的方式来表达。
十。三、在下面括号里填上“的、地、得”。
慢慢(地)熟了新鲜(的)空气爽朗(地)笑了汹涌(的)波浪。
再三(地)叮嘱努力(地)工作感动(的)眼泪伟大(的)共产党。
十。四、在句中的括号里填写“的、地、得”。
那时候，我清清楚楚(地)看见，而且现在也清清楚楚(地)记得，他(的)脸上不再有那种慈祥(的)、愉快(的)表情了，变(得)那么严肃。
对这个问题，大家展开了激烈(的)讨论。
对这个问题，大家讨论(得)非常激烈。
对这个问题，大家你一言我一语(地)讨论着。
十。五、先把词语补充完整，再用“__画出一组意思相反的词。
匠)心独运精兵(简)政水天(相)接喜出(望)外神(机)妙算。
完(璧)归赵(掩)耳盗铃(垂)头丧气。
十。六、将下列成语补充完整，并按要求分类(只写序号)。
崇山(峻)岭②(喜)笑颜开③柳(暗)花明④(滥)竽充数⑤狐(假)虎威。
不(毛)之地⑦(揠/拔)苗助长⑧失魂落(魄)⑨惊慌失(措)⑩(昂)首挺胸。
11.惊涛(骇)浪12.铁(杵)磨成针13.负(荆)请罪14三(顾)茅庐。
a:描绘自然景物的__b:描写人物神态的。
c:出自寓言故事或古代历史故事的12.13.14___
十。七、按要求填成语。
在括号内填上动物名。如：胆小如(鼠)
鼠)目寸光守株待(兔)(狗)急跳墙(鸡)(犬)不宁(狼)吞(虎)咽。
心(猿)意(马)(蛛)丝(马)迹(鹤)发童颜(凤)毛(麟)角。
填字，组成成语。
一(毛)不(拔)一(毫)不(取)一(文)不(值)一(声)不(吭)一(丝)不(苟)一(言)不(发)一(窍)不(通)一(丝)不(挂)一(卧)不(起)一(蹶)不(振)一(病)不(起)一(成)不(变)一(字)不(差)一(字)不(易)一(动)不(动)一(声)不(响)
十。八、按要求写成语。
写出三个含“鼠”的成语__胆小如鼠、抱头鼠窜、鼠目寸光、过街老鼠、__
写出三个含“龙”的成语_叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗、龙马精神、龙腾虎跃、画龙点睛_
写出三个含“虎”的成语__虎虎生威、狐假虎威、虎头蛇尾、卧虎藏龙、虎视眈眈__
十。九、在括号内填写合适的字，前后不要重复。
恍)然大悟(庞)然大物(潸)然泪下(荡)然无存。
怅)然若失(肃)然起敬(安)然无恙(浑)然一体。
二。十、写出四个带“马”字的成语。
一马当先)(马到成功)(鞍前马后)(马首是瞻)横刀跃马、老马识途、伯乐相马。
二。十一、把下面的词语按要求归类(只写序号)
人山人海②鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤青山起舞⑥粉妆玉砌。
山欢海笑⑧枫叶似火。
a:含比喻的b:含拟人的。
c:含夸张的。
二。十二、照样子填反义词。
例：三(长)两(短)
深)入(浅)出(左)顾(右)盼(南)辕(北)辙以(逸)待劳。
二十三、把下列成语补充完整。
眼花(缭)乱(恍)然大悟汗流(浃)背(秉)烛夜游摩肩擦(踵)万(籁)俱寂(囫)(囵)吞枣花(枝)招展(置)之不理(负)荆请罪不(计)其数千(钧)一发。
二。十四、根据提示各写一个含“手”字的成语。
1.形容容易举手之劳/手到擒来。
2.形容聪明心灵手巧。
3.形容高兴手舞足蹈。
4.形容冷漠袖手旁观。
5.形容亲密手足情深/手足之情/情同手足。
6.形容慌乱手忙脚乱/举手无措。
7.形容**心狠手辣。
8.形容熟练得心应手。
9.医术高明妙手回春10.形容喜欢爱不释手。
11.权力很大一手遮天/只手遮天12.形容敏捷眼疾手快/眼明手快13.没有准备手忙脚乱14.重归于好握手言和。
四年级语文词语积累
四年级上期中考试语文知识汇集。一 成语运用。描写 静 的成语 风平浪静无声无息悄无声息鸦雀无声。描写 急 的成语 急不可待千钧一发迫不及待心急如焚心急火燎。描写 笑 的成语 笑容可掬嘻嘻哈哈笑容满面破涕为笑。描写 哭 的成语 泪流满面以泪洗面泪如雨下泣不成声 描写 看 的成语 东张西望面面相觑走马观...
四年级语文词语积累
描写人物外貌 眉清目秀鹤发童颜相貌堂堂面红耳赤骨瘦如柴描写人物神态 无精打采容光焕发愁眉苦脸垂头丧气神采奕奕描写人物心理 忐忑不安 心急如焚 心惊肉跳 心如刀绞 提心吊胆描写心情高兴 欣喜若狂 欢天喜地 喜上眉梢 兴高采烈 笑逐言开歌颂人物品质 视死如归 宁死不屈 奋不顾身 舍己救人 不屈不挠表示批...
2019四年级语文词语积累
教学资料范本。2020 最新四年级语文词语积累 1 新版。编辑。时间。那时快。一眨眼。一刹那。一瞬间。5.表示看 眺望。打量。俯视。瞧。盯。仰望。扫视6.表示说 叮嘱。关照。吩咐。训斥。表扬。喊。嚷。叫7.表示拿 抓。握。拎。提。抢。捡。8.表示喜欢 心爱。喜爱。疼爱。逗人喜爱。爱不释手。9.白茫茫...