一、根据要求完成字、词、句练习。（24分）
1、看拼音写词语。（8分）
jī yì bǎn tú shēnɡ shū xuǎn zé
jūn yún jiào xùn yuán yùn ɡōnɡ jìnɡ
2、在带点字的正确读音下画横线。（6分）
切（qiē qiè）苹果顷（qīnɡ qǐnɡ）刻间薄（bó báo）壳。
晌（xiǎnɡ shǎnɡ）午漫山遍（biàn piàn ）野绽（dìnɡ zhàn）放。
3、填字成词。（4分）
浮光（ ）影尝辄止飞瀑流为人知。
古木（ ）天能生巧规蹈矩轻而（ ）举。
4、用“严”组成3个词分别填在括号中。（3分）
王新犯了的错误，老师地批评了他 。老师对同学们的要求一直很。
5、学习例句的写法，把句子改写生动。（3分）
例： 春天来了。
改写成： 春天正微笑着向我们走来。
天空中的星星一闪一闪的。
改写成 ：
二、按课文内容填空。（共18分）
1到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是每空格1分）
2、一身的羽毛，一对的翅膀，加上
的尾巴，这就是的小燕子。
这段话主要描写了每空格1分）
3、从《江南春》中。
一句，我们好像看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面。
从《春日偶成》中t': span', cr': r_10'}]
一句，我们能体会到诗人春日郊游时的愉悦心情。(每空格2分)
三、课外阅读交流。（共6分）
1、《草房子》中，油麻地小学的草房子里，冬天是的，夏天却又是的。
主人公“秃鹤”的本名叫大家叫他“秃鹤”是因为。
2树阴照水爱晴柔 。（2分 ） 小池。
四、阅读短文，完成练习。(22分)
一） 最佳路径 （片段）
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻（刻克）过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤（恼脑）筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路（按安）排，他已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦（燥躁）。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
1、划去文中括号里不合适的字。（2分）
2、概括这段话的意思。（2分）
3、品味画线部分的两句话，你觉得格罗培斯是个的人。（2分）
二）找骆驼。
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？
是的。”是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
不错。”是不是缺了一颗牙齿？”
对极了□您看见它往哪儿去了□
老人说□那我可不知道□
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样（ 详细仔细 ）！
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印，
深浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些路的右边有一些我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它至于骆驼究竟往（ 那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。
”商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然居然）找到了走失的骆驼。
1． 读文章，把括号里不合适的字词划去。 （2分）
2． 联系上下文想一想，把文中老人说的话在文中的横线上补充完整。（6分）
3、把文中画线的句子缺少的标点加起来。（3分）
4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。（2分）
1）充满智慧，乐于助人。
2）观察仔细，善于分析。
3）具有丰富的生活经验。
5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。（3分）
五、习作。（30分）
作文题目真好
提示： 1、把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等。 2、通过。
一、两件具体的事例写出这个人好在**。
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