《做游戏讲规则》
主题内容分析：
教材先从学生熟悉并喜爱的游戏切入，引导学生明白“做游戏讲规则”，继而**在班集体中、在公共场所怎样遵守规则。其活动背景由小至大，由身边至外围，遵循了学生的生活特点和认知规律。遵循了以学生生活为基础开展学习的设计思路，体现了课程综合性的特点。
课标内容标准分析：
我们的学校生活6 “知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
学情分析：学生在学习生活中，已有一定的道德常识，知道自己要遵守生活中的各项规则，但是往往在一些具体的环境里却无法做到，学生比较熟悉的是学校、家庭、交通、游戏规则，其中游戏规则是他们遵守的最好的一项。但对于规则具体是什么，为什么要遵守，大部分学生还是比较模糊的，因此，在这个主题活动中就要从学生身边的游戏入手，引导学生在游戏中找规则，初步建立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要。
活动目标分析：
1、在讨论、调查的基础上学习、发现生活中有规则。
2、了解与小学生相关的规则。
教学重点及难点分析：
1、通过做游戏体验、了解规则。
2、体会规则的重要性。
教与学方法设计。
采用学生游戏中体验、归纳整理的方法来教学。
教学准备分析：
有关游戏。教学组织过程及实施方法设计：
一）创设情境，链接生活。
1、 师你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、师按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？
3、学生做游戏。4、师你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？
规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则 ，就没了趣味性。除了游戏中有规则，生活也有规则， 这节课我们共同**、交流《做游戏讲规则》。
二）多维互动，体验生活。
1、师让我们把目光转移到学校看看我们的学校生活中有哪些规则。
2、谁来给讨论订规则同桌之间讨论。
3、汇报。4、师我们学校根据这些规则制定了学校规则。
5、师这些规则有什么好处
6、出示**。 师： 同学看这些** ① 课间活动不打闹②环境卫生保处好③ 按时上课 ④眼保健操认真做⑤路队排整齐
7、师看了这些**你们感受到了什么？在这所学校里学习自豪吗？
三）合作**，感悟生活。
山东版四年级品社下册第二单元达标训练
第二单元达标训练。一 填空 1 中国烟民约占世界烟民的 2 人类一直在努力延长自己的 3需要大家共同的呵护健康的成长。4是邪教产生的重要原因。5发展使我们的健康水平大大提高了。6 防治传染病，最重要。7 的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。8 在战胜 非典 的过程中，人们用 四勤 三好...
四年级品社下册《走进健康》教案山东版
走进健康。授课人班级课题知识技能。四年级。学科时间。品德与社会年月日。教学过程。教师活动。学生谈感想。观察 自由谈一谈。想一想，再说说。在记录卡上把自己的做法写下来。自由谈。学生活动。走进健康。教学目标。过程方法情感态度重点。教学设计。难点。方法。手段。一 教学导入。出示 在我们可爱的地球上，几乎处...
四年级下册品社第一单元检测
一 填空。1是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。2 无论在生活中，还是在学习 游戏时，我们都要自觉地讲。3是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个公民在公共场所都要自觉遵守 4 诚信是的根本，只有才能的尊严，赢得别人的。5 讲信用是做人的是我们少年儿童应具有的。6 法律是它像保护青少年健康...