王打卦中心小学当堂达标教学课时教案。
授课人班级课题。
四年级。学科时间。
品德与社会年月日。
教学过程。教师活动。
一、教学导入。
出示**：在我们可爱的地球上，几乎处处存在着生命，初生的婴儿，可爱的小鸟，顽强生长的仙人掌，还有天真烂漫的孩子对啊，正是这些形形。
学生谈感想。
学生活动。走进健康。
认识到健康对人的意义，了解危害我们健康。
教学目标。知识技能过程方法情感态度。
的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识。教学设。
能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，色色的生命构成了我们美丽的地球。养成良好的生活和行为习惯。
培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。
让学生感受生命的美好，从而懂得珍惜呵护生。
板书：生命美丽。
二、活动一引导体验，关照生命1、观察**，谈一谈。
课本上也为大家提供了丰富的与生命有关的。
重点。难点进一步认识健康的概念及世界卫生组织对健康标准的规定。
**，请大家****，说一说这些**中你最喜欢哪一幅，为什么？
2、是啊，任何一个生命的成长都离不开其他。
观察**，自由谈一谈。
方法自学与交流。
手段**、课件。
事物的呵护与关照，无论是我们还是植物、动物。（1）通过观察，你还发现在你的身边有哪些生命的存在呢？想一想，再说说。
2）说到这里你是怎么对待身边的生命的呢？（3）小结任何一个生命都需要大家的呵护和关照才能健康的成长。
2、活动二激励反思关注健康、出示两盆花。
1、指名近处观察，说一说你们喜欢哪一盆呢？为什么？
一盆因为健康而美丽可爱，充满生机而另一盆则。
想一想，再说说。
在记录卡上把自己的做法写下来。自由谈。
因为失去了健康而变得干枯，没有光泽。）
王打卦中心小学当堂达标教学课时教案。
教学过程。教师活动。
2、在你的印象中健康是怎样的呢？板书健康。
3、小结：健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。
4、请你对照世界卫生组织为我们制定的新的健康标准，对照标准谈谈自己的健康表现。
a分组讨论b小组长记录c汇报交流。
达标检测。学生活动。
健康的生命最美丽。
生命是宝贵的关爱生命必做题选做题。板书设计。
四、活动三感受健康感恩教育。
通过刚才同学们的表述，我感到同学们对自己的健康还是比较了解的，你有没有想过你的健康成长靠的是谁？他们都为你做了什么？你想对他们说点什么呢？对他们做点什么呢？
五、课堂总结。
同学们，本节课你们和老师一起不仅认识了什么是健康，还知道了自己应该怎样对待需要帮助的生命。在今后的生活中，老师希望你做一个健康快乐的充满爱心的好孩子。
1）指名读健康标准分析，搞明白内容。
教。2）对照标准想一想，填一填。（3）小组内说一说（4）指名说一说。
生思考，表述。学反思。
四年级品社下册《走进健康》教案山东版
走进健康。授课人班级课题知识技能。四年级。学科时间。品德与社会年月日。教学过程。教师活动。学生谈感想。观察 自由谈一谈。想一想，再说说。在记录卡上把自己的做法写下来。自由谈。学生活动。走进健康。教学目标。过程方法情感态度重点。教学设计。难点。方法。手段。一 教学导入。出示 在我们可爱的地球上，几乎处...
山东版四年级品社下册第一单元
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鲁教版四年级下册品社试题
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