新课标人教版小学语文四年级上册一二单元检测卷。
卷首语： 亲爱的同学们，通过一二单元的学习与积累，我们既领略了大自然的神奇与美丽，又学会了观察与发现。请在80分钟内完成下面的检测，满分为100分，其中4分为书写卷面分。
预祝你取得好成绩！
第一部分：基础积累与运用（37分）
一、我是拼写词语小冠军（10分）
bò wfèi téng guī lǜ fèng xì càn làn
hén jì zhú gān sōu suǒ zhào yào yǐn bì
二、我能用横线标出下列带点字的正确读音。（3分）
灿（càn chàn）烂闷（mēn mèn）雷不可计数(shǔ shù)
兴 ( xīng xìng ）奋堤( dī tí) 岸风号(háo hào)浪吼。
三、辨字组词我能行。(5分)
梢腊桨贯浑（ ）
梢惜浆惯挥（ ）
四、我能把下面的词语补充完整，并能选择其中一个造句。（6分）
山（ ）地天（ ）地莫测而安。
若（ ）若头（ ）进东望浩如（ ）
五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
突然果然居然仍然
1、鸟的天堂里没有一只鸟。
2、老师生病了，但坚持给我们上课。
只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……
1、电视机没有图像了，( 维修人员来维修，故障( )能排除。
2、电视机没有图像了，( 维修人员来维修，故障( )不一定能排除。
六、日积月累与课文背诵。（9分）
1、对联填空：（ 本无忧，因（ ）皱面 （ 原不老，为（ ）白头(2分)
2、花卉知识：五月（ ）红似火八月丹桂十二月（ ）雪里藏（3分）
3、课文背诵：叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ）没有（ ）起来的，也不留一点儿爬山虎的脚》）（2分）
4、古读《游山西村》后两句是2分）
第二部分：阅读积累与运用（29分）
七、阅读课内片断，按要求作答。（14分）
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。
我（注视注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”2分）
2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。（3分）
3、从文中找出两对意思相反的词写进括号里。（2分）
4、从**看出鸟的天堂有许多鸟，请用“——在文中画出来。（2分）
5、请用“～～在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。（2分）
6、请结合课文内容，试着为“鸟的天堂”拟一副赞美它的对联：（3分）
上联： 下联：
八、阅读短文，按要求作答。（15分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、从下面三个题目中，选择一个你认为最合适的，在后面的括号里打上“√”1分）
蚂蚁“搬兵蚂蚁趣闻蚂蚁认路( )
2、请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事强烈。3、根据下列意思，从文中选择相对应的词语填在括号里。(2分)
呼唤统一认识，共同努力。
4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ —划出有关的句子。(2分)
5、认真阅读短文后填空。（4分）
短文分别从蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
蚂蚁认路主要靠还可以认路。
6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～划出有关句子。(1分)
7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？(1+2分)
第三部分：习作芳草地（（30分））
九、根据要求写作文：
有人说，观察是思维的触角。近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自拟， 以上。
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