四年级数学下册第一单元检测卷面分析。
四年级（2）班郭先玲。
学生情况分析。
本次参考33人，人均分86.2分，85分以上的有17及格31人。试卷分析。
试卷共有六大题：一、填空题。二、判断题。
三、选择题。四、计算题，包括直接写出得数，脱式计算，简便计算。五、列式计算。
六、解决问题。这张试卷定位较准确，命题基于教材，紧扣教材，覆盖面广，重视基础知识和基本技能以及解决问题能力的考查，又有一定的综合性和灵活性，难易适度，从知识与技能、数学思考、解决问题这三方面强化了教学目标。1、基础知识的落实有待于加强。
本次考试中，理解填空知识部分题失分较严重小题失分原因是学生对列综合算式的理解还不是十分清楚；第6题是学生没有认真审题，计算不认真，没有养成认真学习的习惯。基础知识部分选择题题中，失分最严重的是5小题，原因是学生的理解能力有限。3.
学生灵活的分析问题的能力有待提高。
本次考试解决问题部分，失分最严重的是5题。学生失分原因是平时知识不扎实，一部分学生不会分析问题，故事书816本，是科技书的3倍，求科技书的本数，弄不清是用乘法还是用除法，这说明学生分析应用题的能力欠缺，遇到应用题不去读题，不去审题，分析。
题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，这也是造成失分的原因之一。三、改进的方法与措施。
1、在今后的教学中首先要从思想上提高认识，关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力，基础知识，基本概念举一反三，从不同角度加强训练。运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准。
2、要重视使学生获得必需的数学知识、基本的数学思想和方法、必要的应用技能的同时，更重要的是学习方式的指导，培养学生的读题能力，抓关键词读懂题。
3、利用教材的同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，培养学生应用数学的意识，强化学生计算能力；多让学生动手操作，学会灵活运用。
4、要切实加强对差生的辅导，及时和家长联系，家校结合，切实提高差生的学习成绩，培养其加强分析问题、解决问题的培养。
四年级数学下册第一单元检测
姓名 一 填空。1.在计算 200 36 47 44时，首先算 法，最后一步算 法。2.180 65 320 80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是。3.根据500 125 4,4 404 408,804 408 396，组成一个综合算式 4.用182除以13的商，去乘28与1...
四年级数学下册第一单元检测
姓名 一 填空。1.在计算 200 36 47 44时，首先算 法，最后一步算 法。2.180 65 320 80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是 3.根据500 125 4,4 404 408,804 408 396，组成一个综合算式 4.用182除以13的商，去乘28与1...
人教版四年级数学下册第一单元检测题
时间 90分钟分数 120分 1 填空题。11分 1 在计算197 12 5 38 时，先算 法，再算 法最后算 法。2 一个数减去83得172，这个数是 65加上一个数得200，这个数是 3 减法是 的逆运算，是乘法的运算。4 一个数除以26，所得的商是14，余数是11，这个数是 5 在一个减法算...