练习九。一、填空题。
1、跷跷板是小伙伴们（喜爱）的一项活动。
2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（杠杆）
3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有（杆秤、扁担、天平、吊车、手钳、剪刀等）
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、玩跷跷板小个子跷不起大个子（×）
2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（√）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）号内）
1、下列物体利用了杠杆的原理（a）
a、镰刀 b、茶杯 c、树 d、水。
2、能够省力的杠杆是（c）
a、手术钳 b、镊子 c、老虎钳 d、木锨。
四、问答题。
1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？
答：（1）移动钩码离杠杆尺中心的远近；（2）改变挂钩码数量的多少等。
2、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况？
答：杠杆的平衡会被破坏。
练习十。一、填空题。
1、吹气球的方法很多，可以用（嘴吹），也可以用（打气筒）吹。
2、空气的性质有（没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以压缩的气体）。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、空气是无处不在的。
2、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理。 （
三、问答题。
1、怎样证明空瓶子里有空气？
答：将空瓶子倒扣到水中，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气。
2、认真做课本p41上的实验说一说你有多少种可以使杠杆尺平衡的方法？
答：可以调节两边砝码的个数；也可以调节两边砝码离杠杆支点的距离。
3、做课本p42下的实验，说一说杠杆有哪些作用？
答：杠杆可以省力；可以传递力；可以改变用力方向；可以省距离（费力杠杆）。
4、认真做一做课本p45下的实验，空气具有哪些性质？
答：空气有无色无味、透明、会流动、没有固定的形状、能占据空间、可以压缩等性质。
练习十一。一、填空题。
1、降落伞主要包括（伞面）、（伞绳）和（悬挂物）。
2、中国神舟五号飞船上的降落伞足有（1200）平方米，质量仅有（90）多千克，伞衣有（30）多米长，加上伞绳，一副降落伞几乎（80）多米长。
3、充到篮球中的空气具有（弹性）。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力。（×
2、空气的阻力使降落伞下降的慢。 （
3、伞绳越长降落伞下降的越慢。
4、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢。 （
5、伞面越大降落伞下降的越慢。
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）号内）
1、篮球利用了空气的（b）性质。
a、占据空间 b、弹性 c、透明 d、没有气味。
2、降落伞下降快慢的主要因素是（a）
a、伞面的大小和所挂重物的轻重b、伞绳的长短。
c、伞面的大小和伞绳的长短d、降落伞的质量。
四、问答题。
1、篮球为什么能弹起来？
答：因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性。
2、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢？
答：科学实验特别是验证性实验必须控制其他无关因素，只研究一种变化的因素（本题主要是研究悬挂物的轻重对降落伞下降快慢的影响）。
练习十二。一、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、“潜水艇”就是科技活动中常见的一种有趣模型。 （
2、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉。 （
3、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮。
4、相同大小的物体，比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮。（√
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）号内）
1、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（d）
a、潜水艇重量 b、潜水艇质量 c、潜水艇大小 d、空气的多少。
2、物体沉浮的秘密是（b）
a、在水中溶化的物体 b、比水重或轻的物体 c、比较大的物体 d、比较小的物体。
四、问答题。
1、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮？
答：向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。
2、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？
答：将马铃薯中间掏空；将马铃薯绑在气袋子上；将马铃薯搁在易上浮的物体上。
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