四、找出错别字，把正确的写在括号里。
平街移值骨髓崭停( )
广凌山红暴发同饱( )
五、按要求改写句子。
1、麦田变成了浅黄色。（改拟人句。
2、人们进入梦乡。（扩写。
3、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。（写成比喻句）
4. 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句。
5.我们必须认真改正并检查作业中的错误。（改病句）
6.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
给句子换两种说法，保持意思不变。）
六、选择关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……
唯有……才能……如果……才……
1.（）没有亲缘关系，大约在十万人里（）有可能找到一个适合骨髓的人。
2.***（ ）身体不好，（ 一直坚持给我们上课。
3.（ 骨髓移植，（ 使这朵生命之花绽放。
4.（ 小刚把地址写错了，（ 我没收到他的信。
七、古诗知识。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
1.这首诗的作者是朝诗人 。
2.把诗的题目写在文前横线上，并写出诗的后两句。
3.从诗的前两句，你得到哪些信息？（时间、地点、人物、事情等）
4. 这首诗表达了作者之情。
八、课内文段阅读
小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向**刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大**动(暂斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1.把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
2.“移植”的“移”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 。
3.我会在这段话中找出下面词语的反义词。
苍白凋零——
4.把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
5.文段中两次出现“静静地躺在病床上”，他们躺在病床上的原因不同，从中感受到。
6.这个故事很令人感动，我最想对故事中的说：“
九、课外阅读
引路人。雨淅淅沥沥地下个不停，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！
”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道上的水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处(chǔ chù),真( )但一想到身旁的盲人，忙提醒说：
“大伯，你走这边，小心绊倒(dǎo dào)。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。
”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上， 他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1.给短文中加点的字选择正确的读音。
2.第3自然段中的括号里应填的词是糟糕 ②聪明 ③缺德。
3.“他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人”中的破折号的作用是 。
4.这篇短文的中心思想是( )
赞扬了小姑娘乐于助人的好品质。
赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质。
批评了拿开水泥板不放回原处的人。
5.你怎样理解最后一个自然段中画线的句子？
十、习作乐园。
同学们，在你们成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，认真想一想那些让你感动的事，请以“谢谢你， ”为题写一篇习作。以上。
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