第五单元珍爱生命。
5.1生命宝贵。
主题词：生命尊重生命善待生命。
.生命对世界有什么重要作用？（为什么说生命世界美丽神奇？）
答：生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
.我们应该怎样和其他生命相处呢？（为什么生命需要彼此尊重？）
答：①人类来自大自然，是生物进化的结果。②人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界。
.我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？
答：①正确认识人与自然的关系。②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③善待其他生命。
5.2感受青春。
主题词：青春期身心协调发展珍惜青春。
.我们应该怎样珍惜青春，做青春的主人呢？
答：①开放自己的心灵世界。②努力充实自己。③从生活小事做起。
5.3人生多彩。
主题词：探索人生意义实现人生价值。
.我们应该怎样去探索人生的意义呢？
答：①追求积极向上的人生目标。②保持积极乐观的人生态度。③充分利用有限的今天。
６）.一个人的人生价值是如何体现的？
答：一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
７）.有价值的人生都有一个什么共同之处？（劳动创造）
.评价人生价值的重要标准是什么？
答：劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
第六单元自强不息。
6.1直面挫折。
主题词：挫折逆境积极应对。
.为什么人生难免有挫折？
答：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可以遇到大小、轻重不同的挫折。
２）.挫折和逆境对人的影响具有哪两重性？
答：①会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。②使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
.面对挫折有哪些不同的态度？
答：①消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
②积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最后走出困境，成为生活的强者。
４）.我们应怎样培养战胜挫折的心理素质？
答：①对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。②一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
.掌握应对挫折的方法有哪些？
答：①冷静对待。②自我疏导。③请求帮助。④心理换位⑤精神升华。
6.2磨砺意志。
主题词：意志磨砺意志。
.优良的意志有什么表现？
答：优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
8）.为什么说坚强意志是成功的保证？
答：一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中取得优异成绩；而意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
9.培养坚强的意志有什么积极作用？
答：从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
10.怎样才能培养和锻炼自己意志呢？
答：①明确提出锻炼意志的任务。②培养良好的行为习惯。③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。
6.3自立自强。
主题词：自立自强。
11）.什么是自立？（自己的事情自己干）
12）.自立意味着什么？
答：自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。
13）什么是自强？
答：自强就是自力更生、奋发力强，在困难面前知难前进，顽强拼搏。
14）.自立和自强的关系是怎样的？
答：一个人只有自立，才能走向自强。一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
15.怎样学会自立？
答：①克服依赖心理。②懂得管理安排自己的生活。
16.怎样培养自强精神？
答：①志存高远。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律护我。
7.1特殊保护。
主题词法律未成年人特殊保护。
1.法律有什么显著特征？
答：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
2.什么是法律？
答：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3.国家为什么要制定法律对未成年人给予特殊保护呢？（自我保护意识薄弱；权益易受其他方面侵害；未成年人犯罪逐步成为严重的社会问题）
答：①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。②家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。
4.为什么要制定专门的法律保护未成年人？
答：无论从加强法制建设需要出发，还是从保护未成年人合法权益出发，都需要制定专门的法律，逐步建立较为完整的保护未成年人的法律体系。
5.保护未成年人身心健康和合法权益的专门法律有哪些？这些法律之间有什么关系？有什么作用？
答：①《未成年人保**》。②预防未成年人犯罪法》。这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律**。
7.2处处保护。
主题词：家庭保护学校保护社会保护司法保护。
6.家庭保护的地位如何？（基础）
7.家庭保护的作用是什么？
答：家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
8）.家庭保护的基本内容是什么？
答：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。二是尊重、教育和引导未成年人。
9）社会保护的基本内容是什么？
答：①保护未成年人身体的安全与健康。②保护未成年人的思想和心灵健康。
10）对违法犯罪的未成年人实行什么方针？（教育、感化、挽救的方针）
11）对违法犯罪的未成年人坚持什么原则？（教育为主、惩罚为辅）
7.3自我保护。
主题词：自我保**律帮助。
12.为什么要增强自我保护意识？
答：①树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
13.家庭生活中要注意哪些方面的自我保护？（防火、防水、防气、防盗）
14.公共场所的自我保护有哪些方面？
答：①严格遵守交通规则。②在体育活动中注意安全，做好准备运动。③发现险情，要量力而行。④预防精神污染，避免受毒害。⑤善于识别**的骗术，避免受骗上当。
15）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？
答：及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
16）未成年人合法权益受到侵害时，可以获得法律帮助的方式和途径主要包括哪些？
答：诉讼途径，非诉讼途径、法律服务、法律援助。
17）根据诉讼所要解决的问题的性质，分为哪三种诉讼？（刑事诉讼，民事诉讼、行政诉讼）
18）非诉讼途径主要包括哪些？（投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉）
19）法律服务的主要机构有哪些？（律师事务所、法律服务所）
第八单元法不可违。
8.1勿为小恶。
主题词：不良行为一般违法犯罪。
1.什么是违法行为？
答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
2）违法行为可分为哪两种行为？（一般违法行为和犯罪）
3.什么是一般违法行为？
答：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的。
4.什么是犯罪？
答：所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
5）.什么是犯罪的三个基本特征？（①严重社会危害性。②刑事违法性。③应受刑罚当罚性）
6）一般违法与犯罪有什么共同点？（①都有社会危害性。②都违反了法律。③都要受到处罚）
7）.为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？
答：①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。②开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事；若不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
8.中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？
答：①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。
8.2严守法律。
主题词：刑事责任年龄刑罚。
9.我国的刑罚可以分为哪两大类？（主刑和附加刑）
10）主刑包括哪些？（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）
11）附加刑包括哪些？（罚金、剥夺政治权利、没收财产）
12）为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？
答：一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会稳定；另一方面也可遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。
13.法律的功能是什么？（维护社会的安全和秩序）
14.怎样同违法犯罪行为作斗争？
答：①我们要学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。②当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采取灵活的方法，沉着对付。
8.3拒绝**。
主题词：不良**守法公民。
15.不良**对未成年人有什么危害？
答：有些**直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。
16.面对不良**，我们要持什么样的态度？
答：对不良**，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受骗。
17.抵制不良**的方法主要有哪些？
答：①避开诱因法。②培养良好的兴趣爱好法。③专时专用法。④联想后果法。⑤请人监督法。
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