将概念图当做是自己的商品，准备三分钟的介绍，将其优点阐述清楚。
交流概念图，分别请代表介绍自己的概念图，选出最受喜爱概念图，公布在教室公布栏。
4.扩写剧本。
各组人员以概念图为大纲扩写剧本，写成五分钟的小短剧。（剧本要求，每人写一小部分，最后小组成员合成一个完整的剧本，且创作期间与家长合作，比如鲁滨逊建立自己家园时，先做什么后做什么，你的想法如何，家长的想法如何。）
第三阶段（第三个星期）
1. 交流剧本。
周一的中午每组交流自己的剧本，将每一个组员的创作部分组合成一个完整的剧本，（教师可适当为学生进行修改，但以学生想法为主）开始排练。
2.分工合作（每天中午抽出五分钟，作业整理课五分钟）
每组选出导演，演员，在课余时间进行短剧排练，排练期间可邀请其他组**，提出修改意见。
第四阶段（第四个星期）
1.展示短剧。
邀家长周五作业整理课，**学生分组展示短剧。
2投票表决。
通过短剧的**，家长选出最佳导演，最佳演员，最佳剧本。
3.反馈。学生反馈对这次阅读课的收获，并提出不足，可以说说自己的看法，家长反馈对这一次阅读课的看法。
阅读《鲁滨逊漂流记》
阅读要求 能够理解整本书的大概内容，理清故事脉络 能够找出令自己印象深刻和让自己有所启发的句子，并做简单批注 能够叙述书中精彩的故事情节 有自己的思考，能够对文中的人物进行简单的评价。活动目的 激发学生读书的兴趣。引导学生学会读书，学会动笔做批注的阅读方法，培养对语言文字的感受能力和良好的阅读习惯。...
鲁滨逊漂流记阅读答案
鲁滨逊漂流记 是一篇 主要讲述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成 世外桃源 的故事。语文网小编今天推荐的是 鲁滨逊漂流记阅读答案。语文阅读在平时测试 期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，...
《鲁滨逊漂流记》阅读手册
阅读手册。阅读签名。导读。第一章 一 我 是中间阶层，完全可以。然而，我 的兴趣只想。二 你认为年轻人应该在父母创造的物质基础上，悠然自得地过一辈子还是抛弃已有的一切，去新的领域白手起家？根据自己的情况你会选择哪种生活？三 读完这一章，我想对鲁滨逊说 第二章 一 我由体面的绅士沦为可怜的奴隶，我 的...