三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计。
广东省东莞市城区花园小学白琼[作文题目与要求]：1、自命题。
2、适合小学中年级采用。[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？
（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计
广东省东莞市城区花园小学白琼。作文题目与要求 1 自命题，三年级快乐作文 龟兔比赛 教学设计。2 适合小学中年级采用。设计理念 1 好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。2 以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创...
龟兔赛跑小学三年级作文
龟兔赛跑。早晨，乌龟在河边散步，被兔子看见了。兔子因上次比赛输了，不服气，就又去找乌龟比赛。它跑到河边，拦住乌龟说 上次我太大意了，所以才让你赢了，我们今天再比一次。乌龟不愿意，兔子就缠着它，不让它离开，乌龟没办法只好答应。乌龟说 上次是你定的规矩，这次由我来定。兔子答应了 你定就你定。好，我们就从...
三年级童话作文龟兔赛跑
自从兔子输给乌龟以后，它就很不服气，每天闷闷不乐，起早贪黑地练习跑步。三年后，兔子再向乌龟挑战，这一次，它们请来了胖嘟嘟的野猪来当裁判。各就各位，预备，开始！野猪话音刚落，兔子就像风一样飞快地出发了，而乌龟却慢吞吞一步接一步地爬着。这次，比赛项目是100000米跑步，兔子吸取了上一次的教训，一溜烟就...