一、(课件逐句出示)黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒。
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多**)
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！(点击多**)板书课题：习作《介绍我自己》
二、口头作文“说一说”
我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方。
重点描写，能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，(点击多**)写外貌的参考词语。
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接：性格、爱好、优点、缺点……)
这就需要我们打开记忆的匣门，(点击多**)可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”
同桌交流：说说你的性格。平时自己是怎么表现的，(点击多**)
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？(学生讨论，出示范文讨论。)
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！2、温馨小提示。
1)、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
(2)、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读，再三修改，才能出佳作！
四、总结。(为学生树立写作的信心)
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
四、范文展示。
这就是我。-**网络整理，仅供学习参考。
大家好，我叫昌南，今年满9岁，我的脸上有细细的眉毛，大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，我的头发长长的，其实我喜欢自己的头发，我总是把头发甩呀甩的，我喜欢这样做。
我。的爱好有很多，比如：弹钢琴、打羽毛球、踢毽子、打篮球等，我最喜欢打羽毛球了，有时偶尔接得到羽毛球，有时却接不到；我的特点只有两个，一个是唱歌，一。
个是跳舞，我的舞蹈老师要求非常严格，如果没绷脚尖的话，她就用力的踩一下；我的优点是字写得很漂亮，缺点是爱发点小脾气，胆子小，我的性格是内向的。
我爸爸的同事夸我长得漂亮，老师夸我写字写得很漂亮，我都不好意思了呢，我也有点喜欢搞恶作剧，每次妈妈一回来我都会吓她一跳，哈哈，是不是很有趣？
这就是我，我觉得我自己很幽默，你觉得我是一个什么样的小女孩？
作文教学设计 介绍我自己
教学目标 1 激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2 能打开思路，比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点 难点 学生有兴趣，能开阔思路，敢于写真话，能主动写作文。教学过程 一 创设情境，出示来信。导语 今天，郑老师是有目的而来的，今天是受我们学校的小朋友之托，来送信的。出示信 信...
小学信息技术介绍我自己教学设计
小学信息技术是一门面向未来为学生长远开展而开设的课程，对学生综合能力和信息技术的培养都是起到积极的促进作用。接下来为你了小学信息技术介绍我自己教学设计，一起来看看吧。本节课是在学生已经学会了 智能abc输入法 和在 写字板中输入文字 的根底上，继续学习使用 智能abc输入法 快捷输入词语以及特殊词语...
小学信息技术《介绍我自己》教学设计
小学信息技术 介绍我自己 教学设计。本节课是在学生已经学会了 智能abc输入法 和在 写字板中输入文字 的根底上，继续学习使用 智能abc输入法 快捷输入词语以及特殊词语 保存 写字板 里的内容的方法。通过本节课的学习，不仅能加强学生输入文字操作技能的训练，而且能培养学生的动手能力和语言表达能力，实...