阅读小技巧。
1、 修辞手法：比喻拟人排比夸张。
2、 比喻句：把a物比作b物 （同类事物不能比喻，比如，不能把人比作人）
比喻句的作用：更加生动形象地写出了___人或物）的___特点) 例：将柿子比作小灯笼更加生动形象的写出了柿子的红、可爱。
3、 拟人句：不出现比喻词，动词为人的动作。例：月亮起床了。作用同比喻句。
4、 反问句的作用：加强语气，表达更强烈的感情。
5、 过渡句：作用——承上启下（相当于人的脖子）
一般在文章的中间，某一小节的第一句。句型一般为。
例：她不仅勤奋好学，而且多才多艺。
前半句概括前面的内容，后半句概括后面的内容。有时过渡句会把前半句省略。
6、 中心句：一般在文章第一小节或最后一小节，如果这两个地方没有，那就在文中找过渡句。（中心句概括了文章的主要内容）
7、 概括段落大意、主要内容：要求简洁明了，是完整的句子。一般讲清谁怎么样或者什么怎么了。
8、 文章结构三种：总分、 分总、 总分总
9、 仿写：看清原文的结构和修辞手法。
10、 写作顺序：事情发展顺序时间顺序方位顺序游览顺序。
11、 说明方法：打比方列数字作比较。
12、 文章开头的作用：总领全文。
13、 结尾的作用：总结全文点明中心发出号召。
15、 这（件事）指什么？一般先在文中找到这句话，然后到“这”前面去找。
16、 解释词语：近义词解释法、反义词加不法、 关键字解释法、逐字解释法 、替代法、 文中语言解释法。
17、 一般一篇阅读短文的中心只有一个，要求抓住最主要的的那一个。当问你读了文章有什么感想时，就是要你回答明白的道理。 题目要求你联系生活实际谈谈就是要你先举一个例子（例子要与中心思想一致），再写明白的道理。
小学四年级语文阅读技巧
4 想像说话，联系生活。例如 联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是 读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。在平时的训练中，提醒学生写答案时要答满线格。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认...
小学四年级语文阅读技巧
1 指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得 这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官，做到口到 眼到 心到 手到，边读 边想 边批注，谈感受。对于课外阅读，教师可鼓励学...
小学四年级语文阅读技巧
学习必备欢迎 四年级语文阅读方法与技巧。一 速读原文材料 优化阅读方法，讲求阅读实效。培养学生快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，主要从三个方面入手 1 严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指 笔 尺子等指字认读 有的则习惯咬文嚼字，逐词逐...