2017——2018学年第一学期教学工作总结。
刘宏霞。随着2023年钟声的敲响,紧张而充实的一个学期结束了,回顾几个月来的工作,几多感慨,几多欣慰。现从以下几方面做一总结:
一、 小组建设。
小组学习有利于培养学生的团队精神和合作意识,掌握合作技能,学会与人沟通,悦纳别人、欣赏别人。小组划分遵循“组内异质,组间同质”的基本编组原则。根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组,一般以异质为主,成员之间存在着一定的互补性。
小组成员不仅在学习各学科知识时互相协作,而且在值日、劳动、纪律等多方面可以互帮互促。
在合作学习中,小组长是小组活动的灵魂,既是小组活动的领导者,又是小组活动的组织者,同时又是教师的小助手,小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责,开展系统有效的培训,充分发挥小组长的作用,小组合作学习才能真正产生实效。我对小组长的培养标准是:
学习成绩要优秀 ,性格应外向,责任心、组织管理能力要强,自身标准要高。有了小组长及班长的培养,我的教学工作就变得得心应手。
二、 习惯培养。
语文课堂要充分发挥学生的主体作用,倡导自主、合作、**的学习方式,促进学生的个性发展。 语文课堂教学应教学生学会学习,培养学生自主学习能力,因此我在实施教育过程中,始终坚持以生为本、以学生发展为本的思想,把课堂还给学生,给学生提供思维的空间。 课前教给学生预习的方法,查找工具书和资料的方法,让他们从内心感到学习是自己的事,有效的学习必须经过自己的内化。
课堂上努力创设一种鼓励学生建构知识的情境,在引导学生学习知识的同时,更关注学生形成知识技能的过程和方法,并让学生从中获得良好的情感体验。在课堂教学中注重品读文本,朗读体验,读写结合,做到读中思,读中议。每节课上出 “语文味”。
还有认真写字的习惯,注重每天下午的十分钟练字时间,教方法,常评比;建立错题集的习惯,将每单元测试**现的错题整理,练习,巩固,提高。不仅语文学科这样做,还引导他们数学和英语学科也应该这样。
同时构建开放性的教学体系,建立和谐、民主、平等的教学情境,重视对学生问题意识的培养,努力创造条件,鼓励学生多方面多角度、创造性地思考问题。针对学生基础知识不够牢固的问题,我利用每天早读时间进行汉语拼音的巩固复习,已学字词的背诵积累,句式的转换训练等多种方式夯实基础。
三、 能力提升。
建立课堂教学评价模式,注重教学的个性化特色,创造更生动、更有利于激发学生兴趣的课堂评价方式,根据不同的学生对评价的需要和理解的不同,进行恰到好处的评价。全班同学共同制定班级评价方案。完成作业、课堂发言、服务班集体、遵守班规校纪等多领域参评。
评价内容多元化,尽可能看到学生的闪光点,并将学生的闪光点及时放大和认可。评价过程中分值的制定与计分全程有学生监督,形成了完整的体系。课堂教学中的评价包括个人自评、小组自评、小组互评和教师评价,平时主要以小组互评为主。
通过小组评价的引领作用,使学生及时了解自己的学习情况,主动进行自我反馈、自我调节、自我教育,学生在评价的过程中学会正确对待自己,学会欣赏别人,相互促进,共同提高。这样,培养了学生探索问题、发散思维和语言表达能力,自信心得到了培养,能力得到了提高。
四、 阅读拓展。
在新课标中已明确指出了语文是一门实践性非常强的科目,也是我们国家的国语教学课。因此作为小学的语文教师,要尽量去接触语文的教学资源,通过实践的活动让学生掌握好语文的学习特点,多积累语文方面的素材,培养学生正确的语感并提高他们的思维能力。为在阅读教学中更好地体现这种观点,我力争让学生阅读量、阅读范围都得到延展。
教学工作总结六年级英语的教学工作总结
六年级英语的教学工作总结。一 工作完成情况。本学期认真备课,努力钻研教材,培养学生的英语学习习惯,重视对学习方法的指导,帮助学生理解 吸收 吃透教材,对学生分批分层地辅导和督促,但是由于初次接触低年级,不熟悉教材和出题方向,虽摆脱倒三,却没有实现最佳愿望。二 主客观原因分析。六年级对我来说是一个陌生...
六年级教学工作总结
个人工作总结。我叫赵翠,英语教育专业,2012年2月参加工作,分配到五龙洞镇九股树小学从事教育教学工作。时间过得很快,一转眼,见习期即将结束,这一年里,我执教。二 四年级复式班的语文,三年级的英语等课程。由于是刚参加工作,教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学...
六年级教学工作总结
六年级教学工作总结3篇。本文名目。六年级教学工作总结。六年级教学个人工作总结。六年级教学工作总结。时刻过得真快,瞬间间一学期已将结束。在本学期旳教学中,努力学习新课标及课改精神,并依照学期初制订旳教学打算,采纳相应旳措施,积极进行 实践,取得了一定旳成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后旳教学工作...