（考试时间：50分钟，满分100分） 姓名得分
一、填空（第题各6分，第题各4分，共20分）
1、能量的形式有等。（参***：能量可以分为太阳能、水能、风能、潮汐能、地热能、电能、光能、声能、煤、石油、天然气及其他矿物燃料能等。）
2、我国的生物种类非常丰富，我知道的珍稀生物有等。（参***：白鳍豚、大熊猫、金丝猴、扬子鳄、银杏、水杉、珙桐等等，必须是中国特有的）
3、植物可以分为开花植物和不开花植物，像等是开花植物等是不开花植物。（参***：开花植物种类繁多，略；不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类，只要学生所写属于其中一类就可以）
4、动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，像等是无脊椎动物。（参***：蚂蚁、蚂蝗、知了、蚯蚓、蝗虫、蚂蚱、蝴蝶、蜗牛、鱿鱼等）
二、判断（对的在后面括号里打√，错的打×。每题2分，共30分）
1、绿色植物能通过光合作用将太阳能转化为化学化学。
能储存起来。（
2、没有能量生物就不能生存。（
3、自然界中的一切物质，无一例外地都具有能量。（
4、用电器能把电能转化成其他形式的能。（
5、电能产生磁，但磁不能产生电。（
6、电动机用来发电时就叫发电机。（
7、在通电直导线周围一定会产生磁场。（
8、由于校园范围较小，所以生物不具有多样性。（
9、同一种生物不同的个体会出现不同的特征。（
10、由于分类标准不同，同一植物可以归到不同的类别之中。（
11、植物都是通过光合作用来制造养料的。（
12、动滑轮能改变物体的受力方向。（
13、人类是脊椎动物。（
14、自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。（
15、生活在不同环境的青蛙，其颜色也可能不同。（
三、选择（每题2分，共30分）
1、同一物种在越冷的地方个体体积（ b ）
a、越小 b、越大
2、用西瓜皮或冬瓜皮搭建拱的时候，要把半圆形的西瓜皮或冬瓜皮切成（ a ）块。
a、单数 b、双数。
3、水生植物和陆生植物相比，根系比较发达的是（ b ）。
a、水生植物 b、陆生植物。
4、关于电池的表述错误的是（ c ）。
a、电池移动方便，但是一般电容量较小。
b、不同的电池发电量不同 c、电池都是把化学能转化成电能。
5、关于新能源的表述错误的是（ b ）。
a、新能源都是污染小的能源
b、新能源一定是过去从未有的能源
c、新能源是可再生能源。
6、玩具电动机是直流电动机，具有可逆性，向电动机的线圈输入直流电，它会转动起来，此时把（ b ）；如果让电动机的线圈转动起来，线圈中会产生电流输出，此时把（ a ）。
a、动能转化为电能 b、电能转化为动能
7、“物竞天择适者生存”对这句话理解正确的是（ a ）。
a、在生存斗争中，生物适应自然变化就存活，不适应的就被淘汰。
b、植物要生存，必须进行生存斗争。
c、动物要生存，相互之间要进行争斗。
8、和太阳能无关的能源是（ d ）。
a、石油 b、天然气 c、风能 d、原子能。
9、跨度很大的桥经常采用的结构是（ c ）。
a拱形b长方形 c斜拉索或悬索。
10、关于电能表述正确的是（ a ）。
a、电能都是其他形式的能量转化来的
b、电能是不可再生能源 c、电能是自然存在的能源。
11、手摇发电机是把动能转化成（ a ）。
a、电能 b、光能 c、热能。
12、生活在（ b ）地区，植物的叶子比较宽大。
a、寒冷干燥的高原 b、温暖湿润的雨林c、干旱少雨的戈壁。
13、关于石拱桥的描述错误的是（ c ）。
a、桥洞成弧形，就像虹 b、虽然用料省，但是结构坚固
c、由于用料省，所以桥身不够坚固。
14、人与人的相貌特征表现出来的性状（ c ）。
a 、都不相同 b、都相同 c、可能相同也可能不同。
15、在“调查校园中的动植物”时，不正确的做法是（ b ）。
a、将校园分为几个区域分别调查 b、不知名的动植物可以忽略不记录
c、土壤中的和曾经过往的动物也要记录。
四、问答（第1题4分题各5分，第4题6分，共20分。）
1、下面是一些发电站的局部**，他们是靠什么来发电的？请用线连接起来。
太阳能发电。
火力发电。水力发电。
风力发电。2、在制作校园生物分布图时你遇到了什么问题？是怎么解决的？
参***：例如，生物太多，分布图上写不下；分布图是平面的，不便记录地下地上空中的生物；生物发布不均匀，有的过于集中，不好记录……解决的方法只要有针对性，可行即可。问题2分，解决方法3分）
3、人类生活与生物息息相关，请分别从植物、动物与人类的关系两个方面举例说明。
4、独轮车是一个以人力推动的小型运载工具，它运用了杠杆的原理。请在图中用箭头和文字标出“支点、用力点、阻力点”，并说一说这是一个省力杠杆还是一个费力杠杆？
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