六（下）语文第一单元复习卷姓名。
一、 背诵默写：
1. 《花脸》读熟，家长签字。
2. 《我爱篮球》读熟并复述，家长签字。
3. 《自行车》能够改变人称复述课文，家长签字。
4. 古诗《题临安邸》会背会默写，家长签字。
题临安邸。临安邸汴州。
5.作者是的人，诗歌表达了。
6. 关公面前。
刘备。张飞扔鸡毛。
往者。业精于勤。
二、 形近字组词：
轧（ ）掺（ ）胶俨（ ）臭。
俊（ ）锅（ ）斩（ ）筐（ ）辫。
铰（ ）瞒（ ）漓（ ）酣（ ）薄。
患（ ）肺（ ）兢摁崭。
三、 句子赏析加仿写：
1、爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。
赏析 仿写
2、我们一家都非常珍惜来之不易的每一分钱。
仿写 3、我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。
仿写 四、 课内阅读：
花脸一）每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
1、联系上面的课文内容回答：“对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故”，是什么缘故呢？
答： 2、这篇文章是著名作家的作品，他擅长描写中国传统民俗。《花脸》写的是的时候，“我”买了一个大红的花脸，还配上一把成了全家主角的故事。
二）这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。
1、用自己的话说说“我”买的花脸是什么样子？
2、这“花脸”的特别之处是。
3、作者是怎样写出“这花脸”的特别之处的？
我爱篮球》我把我的爱，投进了了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。
能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
1、从语段中找出下列词语的反义词。
索取-- 畅通-- 年老体衰
胆怯-- 虚伪-- 临阵退缩。
2、这篇课文不仅表达"我"对篮球的之情，还表达了 。
3、作者的感受给了你怎样的启示？（或我们的成长中应该有怎样的追求？）
六（下） 语文第二单元复习卷
学校班级姓名。
延安，我把你追寻》全文背诵。
井冈翠竹自然段背诵。
沿着红军走的路》认真读熟。
一、形近字、音近字比较组词：
茁枣笋（ ）琳（ ）琅。
茅窑炕（ ）豫（ ）煌。
篷镖匪（ ）硝（ ）韧。
贞腥稠（ ）迢（ ）殷。
昭役撤（ ）掐（ ）陕。
馒俏茬（ ）跋（ ）豺。
二、赏析句子：
1、山头上有敌人坚固的堡垒我们攻克了科学的堡垒。
堡垒堡垒。船不小心搁浅了由于资金不足，这个项目搁浅了。
搁浅搁浅。2、谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个心急如火，只顾攒足劲儿往前赶路。
仿： 他们跋山涉水，风餐露宿，途径剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。
仿： 竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
赏析： 3、默写本单元古诗，回答问题。
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