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时间：90分钟）
题号一二三四五六合计。
得分。一、填空。（共24分，每空1分）
个0.01是（ ）3个0.1是（ ）
2、某体育场馆的建筑面积为4300200平方米，读作( )平方米，用四舍五入法省略万位后面的尾数约是（ ）万千米。
3、最小的偶数是（ ）偶数中，最小的合数是（ ）
4、 2吨80千克＝（ 吨 3 小时＝（ 小时（ ）分。
7600毫升 =（升 3.5公顷 = 平方米。
5、甲、乙两数的和是90，它们的比是5：4，甲数是（ ）乙数是（ ）
6、一个圆的周长是62.8厘米。它的半径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
7、一根绳长3米，平均分成5段，每段长（ ）米，每段是3米的（ ）
9、圆柱的底面积不变，高扩大2倍，体积扩大（ ）倍。
10、从12的因数中选出四个数组成一道比例式子：（
二、判断正误。（每题1分，共5分）
1、小明用200粒种子，结果20颗发芽，发芽率是20%。
2、甲比乙多 ，乙比甲少 。
3、正方形的周长和边长成正比例。 （
4、所有的偶数都是合数。 （
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
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单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
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