2024年小学六年级学业水平测试。
一、读句子，根据拼音写出合适的词语。（8分）
yínsòn
你好，汩汩的溪流！你着一首首小诗，是邀我与你一起。
chànɡhdǒuqiào xuányá
吗？你好的深深的峡谷衬托着你。
tǐnɡbá shēnqū
的你高高的额头伤仿佛充满了智慧。淘气的云。
jīnjīnlèdào
雀，你们的，是飞行中看到的好风景吧？
zhuóyǒuchénɡxiào
居里夫人在工作的同时，镭射线也在无声地。
qīnshyǐntuì
她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地逐渐变得。
fálì眼花耳鸣，浑身。
nuóyzhēnɡrónɡ
太阳轻悄地了，过去的日子如薄雾，被初阳了。
二、下面词语中有错别字，找出来后将正确的写在格子里。（4分）
专心至志零七八翠精兵减政饶有趣味张官李戴。
轻于红毛雅俗共赏抑扬顿错无影无中百练成钢。
改正的字：三、按字的读音写出开头字母的大写，再按音序排列字的顺序。（6分）
字揉陌怖歉滥衔。
大写字母。按序排列。
四、把词语补充完整，再按要求完成有关词语练习。（12分）
积劳成（ ）游手（ ）闲坚持不（ ）恍然大（ ）
无独有（ ）无（ ）无故舍本（ ）末囫囵吞（ ）
（ ）经风霜发（ ）图强 （ 泽而渔张灯（ ）彩。
1. 序号处所填词语的意思是。
2. 上面词语中褒义词有贬义词有。
3. 上面词语___来自成语故事，喻不能因一时之利而误了百年大计。
现在，人们用来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
4. 有些含数量词的成语，有的表示多，有的表示少，如：
三杯两盏三番五次三思而行一日三秋三言两语三灾八难独一无二。
其中表示多的有。
表示少的有。
五、下面句子各用了什么修辞手法，写在括号里。（7分）
1. 我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
2. 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
3．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4. 不劳动，连棵话花也养不活，这难道不是真理吗。
5．几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
6. 要说渴，还真渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，还能喝他一条河。
7．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。
六、按要求改写句子。（5分）
1. 十万枝箭，三天怎么造得成呢？
改为陈述句。
2. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为转述句。
3. 小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
缩写句子。4. 劳动了一个上午，我们双手和衣服弄脏了泥水。（有毛病的句子）
写出修改后的句子。
5. 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
改写成现代白话文。
七、根据表达要求写出合适的诗词句。（8分）
1.《七步诗》一诗中，曹植用来表达自己悲愤的心情。
2.《春夜喜雨》中诗人用来赞美春雨下的时节正好。
3. 文人笔下，万物有情。宋朝诗人王观在《送鲍浩然之浙东》中把山水比着美人的眼波和眉毛，如。
4. 诗人龚自珍认为落花并非无情地离弃这个世界，而是为了溶入泥土，催生另一轮的生命绽放。诗句。
正是这一思想的体现。
八、填充名言警句。（5分）
1忠言逆耳利于行。
2. 旧时茅店社林边。
3. 谁道人生无再少休将白发唱黄鸡。
4观千剑而后识器。
5.其实地上本没有路。
九、读短文，完成文后练习。（3＋2＋6＋2＋2＝15分）
两袖清风。于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方**每年都要到京城接受考查。一些**污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说：“ 我应该带的都带齐了，还带什么呀？” 手下人说： “您进京不送礼，什么事情也办不成啊 ！”
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，**有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。
1.“乌纱帽”一般指的是有的地方**为保“乌纱帽”，进京接受考。
察都要向上司送礼行贿。这年于谦进京接受考察没有带。
而是带的。2.从文中看，于谦这次进京接受考察，他的目的在于而不在于。
3．将短文分为三段，在序号间用“∥”标示，再写出第三段的主要意思。
分段标示。第三段主要意思。
4. 短文通过写的事，赞扬了于谦的品质。
5. 请你以“两袖清风”为话题写上一句话。
十、习作。（30分）
题目：当我面对……的时候。
提示与要求：在我们的成长中会面对挫折、荣誉、成功、鼓励、误解、打击、
疏远、信任或责难的眼光等。请你以“当我面对……的时候”写一篇作文。要突出中心，写出真情实感。（文中不得出现真实的校名和姓名，不得另加作文纸。）
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