2024年春季六年级下学期语文期末考试试卷。
一、积累与运用（一）（18分）
1.下列加下划线字的读音全部正确的一组是。
a.虐（nüè）待颓（tuí）唐地窖（gào） 略胜一筹（chóu）
b.纤（qiān）弱黏（nián）滑滇（diān）池抑扬顿挫（cuò）
c.日寇（kòu） 喘（chuǎi）息抻（chēn）拉兴味盎然（àng）
d.捉（zhuō）摸溺（nì）爱咳嗽（sòu） 不落窠臼（jiù）
2.下列各组词语的书写全部正确的一组是。
a.深懊刺猬软绵绵响遏行云。
b.枯瘦吉详居庸关脍炙人口。
c.埋葬企盼光秃秃浴血博杀。
d.眷恋荡漾霎时间余音绕梁。
3.下列全是反义词的一组是。
a.沉闷——轻松柔软——暴躁随心所欲——身不由己。
b.偶然——经常纯熟——生疏理直气壮——理屈词穷。
c.毅然——果然稀奇——平常口若悬河——夸夸其谈。
d.黯淡——明亮精致——粗糙别具一格——不同凡响。
4.依次填入横线上的关联词，最恰当的一组是（ ）
真正的散文就包含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文___没有一点诗意，__只能是粗劣地复制生活，__缺乏灵动性，__没有感召力。
a.因为所以虽然但。
b.如果就既也。
c.即使也不但而且。
d.如果就因为所以。
5.下列句中标点符号的使用不恰当的一项是。
a.侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……
b.那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。
c.后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。
d.奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。
6.下列不是描写秋天的古诗句是。
a.明月松间照，清泉石上流。
b.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
c.随风潜入夜，润物细无声。
d.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
7.下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是。
a.危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻）
b.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶）
c.遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。（比喻）
d.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（比喻、对偶、反问）
8.下列句子没有语病的一项是。
a.我向来素不知道天下有这许多新鲜事。
b.开展阳光体育运动后，同学们的身体素质明显增强了。
c.读了这篇**，使我明白了很多道理。
d.一个人难免会犯错误；改进了就好。
9.结合语境，将下列句子填人横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
故宮，位于北京市中心，又名紫禁城故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致。
为中国古建筑中的杰作。
今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间。
a.③①b.②③c.②①d.①③
二、积累与运用（二）（26分）
10.书法秀。默写李贺《马诗》中你最喜爱的一句诗。
11.看拼音写词语。
12.根据学过的内容填空。
1）__的天空中挂着一轮___的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的___的西瓜。其间有一个。
十一、二岁的少年，项___银圈，手___柄钢又，向一匹猹尽力地___去。
2）伯牙所念，钟子期___子期死，伯牙谓___乃___终身。
3）广泛阅读博览群书オ能得到多方面的知识。必须如蜜蜂一样，采过许多花倘若叮在一处，所得就非常有限。
4听取蛙声一片。
5）守信是美德，《论语》:民无信礼记天之道也人之道也。
13.为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级（3）班要进行读书活动的宜传，请你根据示例，仿写一段上下句的字数相等的宣传标语。
示例：读书点燃智慧知识照耀人生。
三、阅读（26分）
14.课内语段阅读，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， ①的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， ②的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好， ③的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， ④的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， ⑤的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。
喂， ⑥的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭清凉飞流淘气汩汩悠悠。
2）选文采用的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼？请仿照文中的句式，再写一句。
你好。3）请概括这段话的主要内容。（不超过12个字）
4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处？
15.课外阅读，完成练习。
爱，从来不卑微。
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。
一个午后，校园里**着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白**贴在一块长幅的红布上，**上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组**，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：
“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动；我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1）给文中画线的句子换个说法，意思不变。
老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
2）品读文中画横线的句子，回答：
句中“消瘦”一词的含义是什么。
为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?
3）文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”?
4）文章题目“爱，从来不卑微"”的含义是什么？谈谈你的理解。
5）老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？
四、习作（30分）
16.题目：我我快乐。
要求：①把题目补充完整，如读书、唱歌、做游戏……
选择自己感受最深的事情，写出“快乐”的心情；
内容具体，条理清晰。左右。
答案解析部分。
一、积累与运用（一）（18分）
1.【答案】 d
考点】拼音
解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
a：地窖（gào 改 jiào）
b：纤（qiān 改 xiān）弱。
c：喘（chuǎi 改 chuǎn）息
d：正确。故答案为：d
点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。