《绽放友善之花》
—主题班会教学设计。
设计理念】友善，即朋友之间亲近和睦。它是中华民族的优良传统，也是社会主义核心价值观之一，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。我们的教育对象是小学生，她们对于空洞的教育熟视无睹，因此对友善的培育贵在知行统一，而知是前提、是基础，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声，一定要在增强认知认同上下功夫，深入学生内心。
教师要找准教育与学生思想道德情感的契合点，用身边事教育身边人，用小事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。设计本次主题班会课，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做一个友善的人。
教学目标】1. 使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2.知道友善的真正含义，学会做友善的人。
3.通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学间的一些错误行为，以实际行动践行社会主义核心价值观。
教学重难点】
1. 通过活动让学生明白友善的真正含义，在生活中学会做友善的人。
2. 反思并纠正自己平时的一些错误行为，使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。
教法和学法】
合作**法、情境体验法、模拟练习法、情感升华法。
教学准备】1. 搜集大量的和友善有关的资料、**。
2. 课前反思自己友善和不友善的行为。
3. 准备进行舞蹈、小品等节目表演表演。
课时安排】一课时。
教学过程】1、欣赏**，引入活动主题。
1.****《友善》，集体欣赏。
2.板书“友善”，让学生用“友”字组词，解说“友”“善”之意。
3.了解友善的十大标准。（屏幕出示，学生齐读）（班级“啦啦歌”请出活动主持人）
二、活动过程。
黄小漫：大家好！我是主持人黄小漫。
莫锦郴：大家好！我是主持人莫锦郴。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们！《奔跑吧！六·3》节目又和大家见面了。
节目开始前请一起喊出我们的口号——全体齐：六3六3，永远领先！ye
黄小漫：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。莫锦郴：互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。黄小漫：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
莫锦郴：互助友善都是人们的良好品质，我们要学会互相帮助，友善待人。黄小漫：本期节目我们就以《友善》为核心，通过多彩的活动，与大家一。
起交流、感受。
莫锦郴：首先我们一起来——畅谈友善。
第一篇章畅谈友善。
黄小漫：刚才老师给我们讲解了友善的相关知识，现在我们再来欣赏一段。
**，请看屏幕。
莫锦郴：现在我们一起讨论，话题就是：友善离我们有多远？开始！
学生讨论交流主持人抽学生起身汇报集体评议）
莫锦郴：听了这么多同学的汇报，相信大家都明白了“友善”的含义，以后在生活中可要友好地对待身边的朋友哦！下面有请故事大王给我们带来精彩的故事，掌声有请！
学生讲故事：风和太阳的故事》）
黄小漫：听了这个精彩又富有哲理的故事，相信大家都有话要说。
学生交流谈启示主持人引导作出恰当评价）
莫锦郴：友善的动力来自于内心的仁爱，只要心中充满爱，友善，其实就。
在我们身边！
黄小漫：友善是一叶希望的帆，友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱……莫锦郴：友善是一盘纯净的菜，友善也可能是朋友之间一个温馨的问候……黄小漫：
请全体起立，让我们用语言代替微笑，表达我们心中的《友善之。
歌》吧！（诗朗诵）
莫锦郴：的确：友善的心灵最阳光，友善的天空最明亮！让我们在生活中。
多一些关爱，互相包容，多一份理解与尊重！
第二篇章学会友善。
黄小漫：友善在生活中起着这么重要的作用，我们应该怎样做一个友善的。
天使呢？莫锦郴：接下来我们一起来开展一项互动调查活动～～“友善度测试”，请。
大家拿出你的调查问卷，如实填写，areyouready?时间3分钟，开始！
黄小漫：从刚才的调查活动中，你学会了什么？
抽学生谈谈）
莫锦郴：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起！黄小漫：同学们，你和你的同学或朋友闹过矛盾吗？以前是怎样处理的？
通过刚才的活动，听了以上的故事，我们再一起来看看大屏幕上的提示，（引导看屏幕）相信此时此刻，你又有了新的想法？赶紧去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！
（学生活动按要求开展活动5分钟）
莫锦郴：通过活动，你心中的“友善”是不是又上升了一个高度呢？其实。
友善就像我们人的左手右手，只要伸出去，就会守望相助……接下来请欣赏歌舞《左手右手》。（****）
第三篇章弘扬友善。
黄小漫：友善也许是人与人之间的互相关心。
莫锦郴：友善也可能是当别人遭遇困难的时候给予真诚的帮助。
黄小漫：党的十八大报告倡导全国人民践行社会主义核心价值观，社会主。
义核心价值观的内容是什么呢？
抽学生回答：富强民主文明和谐自由平等公平法制爱国。
敬业诚信友善）
莫锦郴：文明小学生践行社会主义核心价值观，就必须熟记这24个字。黄小漫：全体起立，我们一起来玩《友善拍手歌》。
相信这24个字已经深深地印在我们的心中。
黄小漫：文明友善中华民族几千年的传统美德，作为新时代的学生，我们。
有责任将它传承和发扬光大，请欣赏快板童谣《校园礼仪文明歌》。
群小人要做到讲文明懂礼貌遇师长问声好对父母要有孝。
感谢他们的精彩表演！接下来考验一下大家，在平时的生活中是。
否能～～践行友善。
第四篇章践行友善。
黄小漫：生活中有阳光也有风雨，有欢喜便有忧虑，难免有磕磕碰碰的时。
候。拨得云开见月明，在风雨来临的时候，只要能够守候那雨后的阳光，生活就会重见光明，重新被温暖的光芒照耀。人与人之间的交往也是如此！
在班里你最想赞美谁？请走到他（她）身边大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你！
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你！”等等。接受赞美的同学表达感谢。
学生活动后主持人抽查汇报）
莫锦郴：真诚地赞美，与人与己都有重要意义。我们学校的校本课程——
书法特色》也是值得大家赞美的！本学期正如火如荼地进行着，我们班的小书法家当然不能落后，因为这也是她们践行友善的一种方式，接下来我们放松心情，在听赏舒缓**的同时请陈雯韵、施泽彬为我们带来即席挥毫。（书法展示，**歌曲《爱的奉献》）
莫锦郴：感谢陈雯韵、施泽彬为我们带来的书法盛宴。善于发现别人的优。
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