本学期我担任六年级4班班主任工作，可能有些家长认为我比较年轻，能管理好学生吗？对我抱有怀疑的态度，甚至有些家长直接不看好我。这些我都可以理解，因为每个家长都希望自己的孩子能在最好的老师教育下成龙成风。
这次家长会我想了好几天，这个材料是我昨天晚上一个字一个字，根据我班的情况和这几天所想的敲了近3个小时才完成的。希望各位能认真的听一听，会后，还请家长们给我提一提更好的建议。
下面我先说说六(4)班每次文化课测试的成绩：
刚开始接手这个班时，在上学期的期中测试我班是倒数第2(下面说的名次都是6个班在一块比的),我和学生们很伤心，我征询各科老师的意见，采纳他们的建议；召开班委会，商量管理办法；开展班会，和学生一块**怎么样才能进步。于是在上学期的期末测试，我班就排在了第3.从那次我就知道六(4)班的学生并不笨，只要每个学生把学习真正放在心上，认真努力，他的成绩绝对孬不了。
在这里也给家长提一个建议：一定要对孩子有信心。我一直没敢把这个成绩告诉学生，害怕他们一骄傲，就不会再严格要求自己了。
这学期开始，又给学生们鼓了鼓士气，在期中测试我们班又不负众望，成为第2.当然在这里，我和我们班全体同学首先要感谢所有教我们班的任课老师，其次，我们要感谢所有支持并相信我们能行的家长们，最后，我们要感谢自己，感谢自己相信自己的能力。当然，作为班主任，我还要感谢六(4)全体同学，因为你们听我的话，坚信“一分耕耘一分收获”。
好了，说了这么多，就是想向家长们做一下汇报，希望家长们对自己的孩子，对我们六（4）班有信心。 下周二就要进行这一学期的最后一次测试了，我还希望各位家长能在周末这两天看看自己孩子在家的学习情况，毕竟是六年级的最后一个星期天了。即使我们做家长的看不懂他们写的内容，但是他们的书写认不认真，相信在座的各位一眼就能看出来。
说到这里，我想和家长们再**一个问题：怎样教育好自己的孩子？我们几个老师也经常和一些家长在一起讨论，当然这些家长非常关心自己孩子的学习情况，经常和老师们沟通。
最后我们都达成一致建议：“在学校老师管好，在家家长管好”。每个孩子都有他自己的特点，我们要看到他的优点多表扬，看到他的缺点批评指正。
千万不要不管不问，孩子毕竟是孩子，在他们的成长道路上肯定会犯错的，不然，他们就成神了，没有任何的缺点。所以家长们要多一点耐心。但是，对孩子有耐心就是一切顺他们的意吗？
不是，我们不要娇惯他们，不要溺爱他们。他们这一代在家里不是独生子女，就是家里只有俩孩子，很少再有以前家里4～5个孩子的情况。在座的家长们大部分不会让孩子受一点委屈，不会吃一点苦。
因此，现在我明显的感觉到：当我们在班会上讨论“自己来学校的目的是什么”的时候，孩子们基本不知道，只有小部分认为学好文化课将来考大学，大多数学生认为学习好不好无所谓，看到这种现象，我开始和学生们沟通，和他们谈父母的不容易，现在我们花的是父母的血汗钱，我们要珍惜这很不容易的学习机会。这些道理他们都知道，但仅仅是知道而已，能真正体谅到父母的艰辛的又有几个？
所以，和他们谈完之后，他们最多能保持3分钟的热度，这样的还是好的，大多数根本没有听进去，之后还是“外甥挑灯－照旧”。怎么会这样呢？很大的原因就是孩子在家没吃过一点苦，甚至有些孩子连洗碗，扫地都不会干，他怎么能体会到干活的辛苦，而珍惜学习机会呢？
我怎么会知道有些学生不会扫地呢？我们班卫生区是西楼梯，有些孩子就不会扫台阶。因此，还望家长们好好想想怎么在家教育自己的孩子。
人人都知道：“父母是孩子的第一任老师”，为什么这么说呢？孩子在成长过程中会自然而然的模仿别人，而我们做家长的一些日常表现会潜移默化的影响到孩子。
罗里罗嗦说了这么多，就是希望家长们能在家好好和自己的孩子多沟通，了解一下孩子的想法，然后你给出一些好的建议。再者就是让自己的孩子在家干一些力所能及的活。让他们体会学习好还是干活好？
这样，他心中就有数了。
好了，我知道家长们都很忙，最后，请各位家长听听这句话：“学生的教育，啊，70％是受家庭影响的”。这不是我自己胡编的，也不是要推卸自己的责任。
说实话，我很喜欢我们班的学生，也很希望他们个个能出人头地。所以，希望家长们能好好想想今天我说的，是不是这个理呢？
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