一、是谁具有这么大的魅力，让花草都为之倾倒？（见课本第2页）
答：是阳光的魅力大，使花草都为之倾倒。
二、植物角里的花草为什么长歪了身子？（见课本第3页）
答：主要原因是植物的生长具有向光性，会向着光照强的地方生长。由于光照不平衡，所以植物角里的花草就长歪了身子。
一、填空题。
1等是植物生长的共同依赖的条件。 2．植物的茎和叶的生长都有生长的特性，根的生长有性，还有的特性。
3．植物通过吸收水分，由把水分输送到叶子进行光合作用，还有一部分水分通过一蒸发到空气中。
4．小麦的生长发育，不仅受到等非生物因素的影响，还受到一等生物因素的影响。
二、判断题o
1．生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种因素的影响。（
2．实验是验证猜想的有效方法之一。（
3．仙人掌的生长不需要水。
4、给花草浇水时，一定要注意均匀、适量。（
5、所有的植物在阳光下都能长得很好。（
三、选择题。
1、根据生活经验，我想室内植物向着窗外生长是因为。
a．室外空气新鲜 b．窗外有阳光 c．植物想肴看窗外的景色。
2对植物的生长没有影响。
a．水 b．温度 c．我的想法。
3．我们应该地对问题做出猜想与假设。
a．胡说八道 b．异想天开 c．有根据。
4．我猜想植物的根不可能生长。
a．向下b．向有水的地方 c．向上’
四、**题。
不知道什么时候，教室内窗台边植物角里的花草，都悄悄地把头探向了窗。
外。它们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引……
生活中有没有遇到过类似的现象？对于这些现象，我们有哪些认识或疑问？请和同学们交流。
五、简答题。
1．植物的生活环境包括哪些因素？
2．想一想向日葵的脸总是迎着从东方升起的太阳，发挥你的想像力，它仰望着。
太阳，崇敬着太阳，它这样围绕太阳笑脸相对，是为了什么呢？
六、实验题。
请设计实验研究“施肥与花草长歪了身子是否有关”，并写出过程。
实验目的：实验方法：
实验结论：1、植物的根会不会也发生“倾斜”？（见课本第6页）
答：植物的根也会发生倾斜。在水分**的方向发生交化或土壤中水分分布不均匀时，根也会向有水的方向倾斜，这样更有利于根充分地吸收水分。
一、填空题。
1是验证猜想的有效方法之一。
2．做对比实验时，每次只能改变个条件，其他的条件都应该相同。
3．做“探寻植物角花草倾斜生长原因”实验时，在遮光纸盒的不同部位开一个透。
光孔，是为了控制方向，在根部某一侧定期浇水，是为了控制方向。
4．向日葵向着太阳生长．，说明植物生长有。
5．做“探寻植物角花草倾斜生长原因”实验时，我发现植物的根向着伸展。
二、判断题。
1．植物角里的花草把头探向窗外，主要原因是窗外有阳光。（
2．阳光对植物的生长没有影响。（
3．单侧供水，植物的根系仍然长得很直。（
4．植物生长时，浇的水越多越好。（
5．做实验前应先制订实验方案。（
6．植物靠叶子使体内的水分蒸发掉。（
三、选择题。
1．能在冰天雪地里存活的是
a．黄瓜、香蕉 b．菠萝、西红柿 c．竹、松。
2．通过“探寻植物角花草倾斜生长原因”实验，我知道植物茎叶的生长没有 。
a．向光性 b．向水性 c．向地性。
3．植物的生长方向和一有关。
a．浇水 b．肥料 c．阳光。
4．如果阳光总是从上边照进来，植物会向生长。
a．上边 b．左边 c．右边。
5．喜欢在背阴环境里乘凉的是。
a．苹果树 b．苔藓 c．向日葵。
四、材料分析题。
不同的环境，由于气候不同，特别是光照、热量和水分等条件不同，植物的。
类型也不同。受各种因素的影响，北半球自北到南森林的类型依次为寒带苔原。
寒温带针叶林温带落叶阔叶林**带绿叶林热带雨林。
根据材料回答问题：
1．你认为造成这种差异的环境因素有哪些？
2．在以上森林类型中，哪一种类型的植物最多？
五、在你的周围一定有许多“花草迷”吧，尝试着自己也去留心观察它们的一举一动，以最普遍的月季花为例，看看它早晚的形态是怎样的，你会发现许多有趣的事情。
品名早上的状态晚上的状态 ．
月季花 由此你发现
通过观察你的体会是
六、实验题。
用大豆的种植对比研究来探寻植物角花草倾斜生长的原因。
实验目的：实验方法：
实验设计：实验结论：
一、小豆苗的根为什么会向有水的一边发生倾斜呢？（见课本第7页）
答：小豆苗的根向着有水的一面发生倾斜的原因是植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分。
二、植物是通过根来吸水的吗？（见课本第7页）
答：植物是通过根来吸收土壤中的水和无机盐的。
一、填空题。
1．植物通过吸收水分，并由输送到 ，一部分水后来又由叶片蒸发到中。
2．植物根的生长具有性，有利于吸收到足够的水分；植物根还具有生长的特性。这既有利予植株的又有利于从土壤中吸收和。
3．给花草浇水要。
4能在干旱缺水的沙漠里生长。
二、判断题。
1．阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。（
2．西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝在10℃以下也会正常存活。（
3．植物的叶、茎具有向光生长的特性。（
4．苔藓和苹果树一样，喜欢得到更多的阳光。（
5．植物的不同“喜好”是植物长期进化的结果。（
三、选择题。
1．植物根的生长没有的特征是（ ）
a．向光性 b．向水性 c．向地性 d、向肥性。
2．如果始终在花盆的左边浇水，花草的根会向生长。（
a．上 b．下 c．左 d、右。
3．植物体内的水由___蒸发到空气中。（
a．根 b．茎 c．叶 d．果实。
4．菱喜欢在生长。（
a．陆地 b．背阴地 c．干旱的环境 d．水中。
四、简答题。
1．我们了解和掌握各种植物的“喜好”，有什么意义？
2．我们做科学**活动，通常要经过哪些步骤？
五、实践与思考题。
关于管好植物角的建议书。
各位同学：为了让植物角给我们的教室增添更多绿意和生机，**小组特别提出以下。
建议： 1．成立植物角管理小组…
2．定期均匀、适量地给花草浇水、施肥……
3．定期把花草搬到室外，让它们尽情亭受阳光。
植物角管理得好，就能让我们的植物角更加朝气蓬勃。
1、你还能写出2点建议吗？．
2．植物角是我们研究植物生长的平台，你希望在学校的植物角种上哪种植物呢？
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