这个奇妙的世界。
学习目标】1．自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语意思。2．正确流利有感情的朗读课文。
3．理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。【预习任务】
一、用一天的时间观察周围环境，观察大自然。
二、通读课文，标出段序，圈出文中的生字词，查工具书，注音解释。1.给加点字注音。
水洼．（）翩．翩起舞（）2.解词。
余晖：圆润：【自主学习】感知课文内容。
1．作者眼中的世界是什么样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？
2．画出文中不理解的语句。【合作**】
1.读课文，思考：（1）全文是按什么顺序写的？
2）找出文中概括写世界奇妙的句子。
3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？
2．读课文2-8段，思考：（1）画出总起句。
2）天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？
3）用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？
4）作者是怎样事物写生动、写具体的？（结合具体语句谈谈）
3．读课文9-14段，思考：（1）画出总起句。
2）这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？
4.读段，说一说这两段的作用和意思。
5.课文有三个句子用到“寻找”这个词，找出来读一读。再说说你对这三句话的理解。
拓展延伸】在你的眼中，这个世界还有哪些奇妙之处呢？
谈收获】1、这节课，你有什么收获？
2、用什么方法获取的？你认为哪组表现最棒？
3、通过这节课的学习，你有什么新的想法？还有什么问题？
评价】我对自己的评价是：（☆组长评价：（☆
语文A版 六年级语文下册教案这个奇妙的世界
这个奇妙的世界。第二课时。教学目标 1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。2.正确 流利 有感情地品读课文，积累优美词句。3.学生畅读世界的美妙，引导学生善于发现美 寻找美，激发学生对生活的热爱之情。4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。教学重点 ...
这个夏天六年级作文
夏天，总是让人期待的吧！我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可以在游泳池里尽情地游泳，夏天给孩子们带来欢乐，夏季里，这是最好的消遣品，亦是最舒服的时刻 我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆，将炽热的温度硬生生的拉下了几度 我喜欢，我喜欢博览群书的夏天，因为有书的夏天，散发出了一阵阵...
这个夏天六年级作文
这个夏天 夏天到了，闷闷的，热热的。题记。中考前。班中的同学已经不耐烦但又有点依依不舍，老班也眉开眼笑了 呵呵！同学们，你们快毕业了，我想再唠叨也没机会了，你们也解放，我也轻松。欢，你的 是什么？还有记得要加我的qq哦！会的，我会第一个加你的。宋老师，我们什么时候聚会啊？恩，你们决定好不好？暑假，不...