命题人：刘藏斋。
学校班级姓名分数
...密封线。
莱克实验学校。
2011—2012学年度第一学期六年级语文期末模拟试卷。
时间：90分钟满分：100分。
一、下列加点的字注音全正确的一组是（ ）4分）
a．济南（jǐ） 伦敦（lén） 看护（kān）
b．水藻（zhǎo）垂柳（chuí） 着落（zhuó）
c．暖和（huo） 宽敞（chang） 澄清（chéng）
d．狭窄 (zhái）发髻（jié） 镶边（xiāng）
二、读拼音，写词语。（8分）
lóu gé ）tú hù） yīng huā ）chóu bèi ）
xún huán ） gē da） （qī wǔ ）ruì lì ）
三、把下列词语补充完整。（12分）
勤（ ）诚（ ）相（ ）为（ ）有（ ）必（ ）不（ ）劳花（ ）草大雨自（ ）自（ ）如（ ）如年（ ）载。
）风（ ）雨乘（ ）不烛夜。
四、在括号里填上合适的关联词。（10分）
、我爱花，（ 也爱养花。我可还没成为养花专家，（ 没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，（ 开花，我（ ）高兴。
2、花（ ）多，（ 没有奇花异草。
3、（ 花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（ ）会死的。
4、（ 是在院里，（ 是在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
5、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，（ 它有了一群鸡雏，它伟大，（ 它是鸡母亲。
五、判断下面句子运用了什么修辞方法。（6分）
1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。（
2、山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（
3、拿书的拿书，扫地的扫地，擦脸的擦脸；乘机会吐舌头的吐舌头，挤眼睛的挤眼睛；乱成一团不亚于一个小**。
六、联系课文填空。（20分）
1.《我的母亲》的作者是 ，原名 ，字他是人。这篇文章是按顺序写的，字里行间表现了作者对母亲的 ，作者用饱含深情的笔，让我们看到了一个的母亲形象。（5分）
2.《济南的冬天》中冬天的总的特点是 ，作者主要从两方面来描写济南的冬天，字里行间表现了作者对济南冬天的5分）
3. 《养花》是一篇散文，通过写养花的过程，表达了作者养花的乐趣抒发了作者的思想。（3分）
4.《祥子买车》这篇课文把一个拉车人的形象清晰地呈现在我们面前，表现了祥子为了买车的精神。赞颂了祥子的品质。（4分）
5.老舍先生一开始讨厌母鸡，是因为后来他不敢再讨厌母鸡了，是因为2分）
七、阅读课文片段，回答问题。（9分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1.选段中画的句子中，“如此循环”“脑力劳动”“体力劳动”具体所指的内容是什么？（3分）
2.作者两次使用“腰酸腿疼”“热汗直流”，你认为作者是在报怨养花劳累吗？为什么？（3分）
3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”说说这句话说明了什么道理。这句话如果改成陈述句，怎么改？（3分）
八、阅读短文，回答问题。（16分）
握住母亲的脚。
作者：春华。
1） 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你握过母亲的脚吗？”
2） 年轻的大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，还过有一个条件，你必须握握你母亲的脚。”
3） 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求握握母亲的脚。
4） 青年早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（a）青年其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根没握过母亲的脚，他不知握母亲的脚时心头会是一种什么样的滋味。
5） 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
6） 母亲很晚才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。
青年顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
7） （b）那晚，青年终于理解了母亲。
8） 第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理：
一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
9） 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
10） 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
11） 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
12） 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
13） 许多年以后，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
14） 握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是。
。（2分）2.下列说法不符合文意的一项是（ ）2分）
a．文中画横线的（a）句和（b）句中的两个加粗词语“理解”的含义相同。
b．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育任用之大。
c．第（4）段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
d．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
3.青年握母亲的脚时为什么会“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？（4分）
4.“握母亲的脚在手，其实握着的自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？（4分）
5.从文中选出一句你最喜欢的句子，然后说明喜欢的理由。（4分）
九、快乐作文。（15分）
读了老舍的《母鸡》一文，你的脑海里也一定浮现出某个小动物的身影。你对这个小动物是喜欢，是讨厌，或者是先讨厌后喜欢呢？下面就请你写写你眼中的这个小动物吧！
要求：题目自拟，左右。
六年级语文下学期期末试卷BBB
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