一、改正下列词语的错别字。
艰苦奋斗（ ）千辛万苦（ ）举世闻明（ ）不记其数（ ）
兴高采列（ ）拾金不味（ ）欢欣鼓舞（ ）守株侍兔（ ）
二、 选择恰当的关联词填空。
只要……就…… 因为……所以…… 无论……都……
如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
1、（ 刮风下雨，刘老师（ ）早早地来到学校。
2、（ 我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担祖国大业。
3、（ 国旗的故事》这本书写的生动感人，（ 我看了好几遍。
4、树苗栽不活（ ）条件不好，（ 栽的方法有问题。
5、卢沟桥的狮子（ ）数量多，（ 形态各异。
三、句子大观园。
1、按要求写句子。
（1）将陈述句改为夸张句。 教室里非常安静。
（2）将陈述句改为比喻句。 十五的月亮圆。
2、用修改符号修改下面的句子。
（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。
（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。
（3）我国人口是世界上最多的国家。
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
四、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。
1、一季一年一月一周。
2、少年老年幼儿中年青年。
3、端午节中秋节清明节教师节国庆节。
五、根据提示写出诗句或格言。
1、曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句。
2、描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句。
3、""是我国传统的"治家格言"，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。
4、面对困难，你会想到。
五、开心阅读。生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：
"永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……"
我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1、用"/"划去加点字的错误读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ）骤然（zòu zhòu ） 忧郁 (yù yǒu)
2、在文中找出下列词语的近义词。
美丽--（马上 --突然--（残疾--（
3、文中的主人公英子以前是一个性格的残疾姑娘。
4、英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？
5、对英子来说，为什么那次掌声是"生命的掌声"？
6、读了文章后，你受到怎样的启发呢？
六年级语文下学期期末试卷
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