毕业班是一个学校的窗口年级， 毕业班工作的好坏能在一定程度上反映一个学校的工作的好。
坏，因此本学期我校毕业班工作仍努力贯彻基础教育工作， 全面推行素质教育， 面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生，使本届毕业生合格率达到 100% 。努力完成教育教学目标，作好以下工作。
一、毕业班工作总的思路是：
以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。
二、成立毕业班工作领导小组：
组长：校长。
副组长：班主任。
成员： xxx
毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理， 定期安排召开家长会、 落后学生座谈会、教师会、教师教学研导会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。
三、工作重点：
毕业班问题， 实际上就是一个质量问题。 有计划、 有步骤地安排教育教学工作， 避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。 因此要面对全体学生， 抓“两头”（优生、 后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。
加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。
四、工作内容具体措施：
一）思想教育工作。
毕业班的全体教师要抓好德育工作， 将德育融入到毕业班学生教育的各个环节， 认真研究社会环境变化对学生成长的影响， 努力优化育人环境， 科学规划各阶段教育的具体内容， 实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国。
的热情化为爱校、 爱班、爱老师、 爱同学、 爱学习的具体行动， 开展组与组的各种比赛活动，增强紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。
2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服。
心理偏见，宽容学生过错，忍让学生“挑衅” ，不将私怨发泄给学生，不将无名火迁于学生；
要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。
3、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。
通过个别谈心、 同学帮助，班队活动等形式， 让学生明白自己所面临的形势， 增强学生学习的自觉性， 时间的紧迫性， 努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤。
其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况， 增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现， 转达学校工作意见和对家教的要求。 学校在期考结束召开家长。
会一次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状， 集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。总之，学校、家庭要加强沟通，增进了解，协同努力教育学生。
二）教学工作。
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活” 。
全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。
严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。
实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。
精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。
活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。
在此基础上，努力做到“三个注重” ，体现“五个要素” 。
三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙” 。
五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生**运用，引导学生创造性地学。
1、认真备课。
毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真” ，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要。
把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力， 适当提前结束新课， 以便。
集中精力组织全面复习。
对课堂教学的基本要求是：
课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
2、认真上课。
切实向 40 分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究。
艺术，使学生学得扎实， 学得轻松。 为确保课堂教学质量， 教师之间不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。学校要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听。
课，跟班听课等形式， 对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导， 提高教师的教学研究能力；另一方面要采取听一节课， 查一次备课笔记， 看一组作业批改， 听一听学生意见等手段，有效地促进教师“五认真”的到位落实。
3、认真批改作业。
按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。
坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足。
拜补缺落实到人头； 坚持方法指导、 心理调控，处理好理想与现实的关系。 根据学生成绩档。
案，因人而异地进行辅导。 对差生采取集体辅导与个别辅导相结合， 学校辅导和家庭辅导同步走的办法， 重视基础知识和基本技能的掌握。 对成绩较好的学生提高要求， 适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真举行考试，考试要严密组织，严格要求，精心安排。
平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
小学六年级毕业班工作计划工作方案 计划
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小学六年级毕业班工作计划工作方案 计划
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