时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 抄写下面的字。
朦裹庸婴骏掀虑鹰溜眷。
2. 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）
a .茫然（máng） 瘦削（xiāo） 领悟（lǐng） 倾听（qǐng）b .轰动（hǒng） 枯竭（kū） 瀑布（pò） 如愿（yuàn）c .
亲吻（wěn） 精致（zhì） 给予（gěi） 抚养（fú）d .松脂（sōng） 宝贵（bǎo） 复苏（sū） 引用（yǐn）
3. 我能将词语补充完整。
左___右安席行色___
高___深大物狂风___
___落___出 __折___回 __乐道。
4. 读一读，找出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的横线上。
我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。__
老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？__
它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。__
这种美，是一种随心所欲，不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。__
5. 按照课文内容填空。
1. （1）《一夜的工作》记叙了作者何其芳亲眼所见、亲身所感***___的情形，歌颂了***___和___抒发了对***的___
2. （2）《穷人》一文赞美了___的美好情感。本文的作者是**的___其代表作有___等。
3. （3）《白桦林的低语》一文赞美了林业工人___
4. （4）古往今来，许多圣人先贤都拥有高尚的品质，且言行一致。“圣人”孔子曰：
“_仁者不忧亚圣”孟子的：“_达则兼善天下”也成为一段佳话；足智多谋的一代名相诸葛亮用诠释了自己一生的为公精神。
6. 选择恰当的关联词语（ ）
诚实是人类的美德，__我们做什么，__要讲老实话，办老实事。
a .只要……就……b .因为……所以……c .如果……就……d .无论……都……
7. 句子游乐场。
1. （1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
改为反问句：__
改为双重否定句：__
2. （2）饺子___在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。（用上恰当的比喻，使句子更加生动、形象）
3. （3）妈妈对我和弟弟说：“妈教你们包花边饺子！”（改为转述句）
4. （4）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（不改变句意，换一种说法）
5. （5）我每天晚上都要收听广播和电视。（修改病句）
8. 请根据语境，将下列句子补充完整。
1. （1）【感受经典诗文的魅力】
生活需要各种幸福：愉悦的幸福就是“今夜偏知春气暖，__奉献的幸福就是“落红不是无情物，__赏菊的幸福就是“__此花开尽更无花”；思乡的幸福就是“此夜曲中闻折柳，__只要你细心观察和感知，幸福无处不在。
《礼记》中说：“诚者，__诚之者，__这告诉我们，诚信是安身立命的根本，是要恪守的原则。
2. （2）【名句警句积累】
珍惜自然资源，__
但存方寸地，__
___无限的循环。
善待地球就是___
9. 判断下列句子是否与原句相符。
1. （1）造物无言却有情，虫声新透绿窗纱。
2. （2）不精不诚，不能动人。（老子）
3. （3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。
10. 按要求写句子。
1. （1）根据“大方”的不同意思造句。
不小气：__
不拘束：__
2. （2）用“运气”的不同读音造句。
yùn qì：_
yùn qi：__
11. 小杨和小李，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来，假如你是班长，你该如何用委婉的语气进行阻止？
二、阅读理解(30分)
12. 阅读短文，完成练习。
棉袄与玫瑰。
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。
您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
”娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。
1. （1）联系上下文理解划线词语。
老人浑浊的声音里又有了几分激动。__
娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。__
2. （2）将划线字换一个字，意思不变。
“给老人置件棉衣”。“置”可以换成___
“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。“赶”可以换成___
“珍妮缀着补丁的围裙”。“缀”可以换成___
3. （3）说说下面两段话中划线词语的意义。
老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”_
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。__
从划线的词语，我们可以看出，约翰一家的生活___这一点，从后面的内容中也可以看出来，如___等。
4. （4）找出文中描写自然环境的语句，说说它们的作用。
5. （5）棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要，那么你认为玫瑰对他们有什么作用？
6. （6）题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢？
7. （7）人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。你经历过这种感人至深的情节吗？
13. 我会填。
一本男孩子必读的书》指的是___这是一部___**，描写了___我们认识了___的鲁滨逊。
三、写作(30分)
15. 轻松习作。
题目：意外的。
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语句通顺，叙事清楚。③字数左右。
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7.根据语境，把下列句子补充完整。1.1 在 山中访友 一课中，作者在山中拜访了等朋友。文章表达了作者 的思想感情。2.2 我看到 村民们 的劳动生活了。这一句话中 村民们 是指 加引号是因为 3.3 改革开放的总设计师 爷爷曾深情地说 我是人民的儿子，我深情地爱着 4.4 不知云与我俱东。5.5 ...