尚无数据。
本学期我担任的是六年级三班语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。
存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教育比较薄弱。
一、制定教学计划。
开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、精心备课。 备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，无论是“周周有课听”，还是平时，在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。
课后及时写好反思记录。 三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
积极组织学生参加校内外的字词大赛，成绩优异。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
并多次利用诵读课组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
学校为了增加课外阅读量，每天利用早读诵读经典文章，专门对学生进行阅读训练。 四、针对学困生，制定了一些具体的计划和目标。 对这部分学生进行有计划的辅导。
在学校倡导下，把全班同学按照座位前后，再按学习成绩的优中差分为四人小组。以点带面，激励这些孩子学习，培养他们的学习兴趣。另外，把这些后进生再分为三组：
第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。 五、为全面提高学生的语文综合素养，采用个性化的方法。
1、充分利用采蜜集，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、每周写一篇周记。
一般不规定写作内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。 六、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断**、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好语文基础知识。 3、积极参加校内外的语文教研活动，教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导重视对学生良好学习习惯的培养。
4、多与学生家长沟通，配合管好学生。
学年第一学期人教版六年级语文上册教学工作计划
2018 2019学年第一学期六年级语文上册教学工作计划。基本情况。本班共有学生58人，其中男27生人，女生31人，这些学生大多数有明确的学习目的，端正的学习态度，良好的学习习惯。上课能专心听讲，积极主动思考，大胆举手发言，回答问题声音响亮 按时完成作业，字迹比较工整，学习成绩较好 上进心较强，渴望...
第一学期六年级语文上册教学工作计划
基本情况。六 1 班共有学生58人，其中男生30人，女生28人。大部分学生的基础知识较扎实，有较好的学习习惯，有明确的学习目的和端正的学习态度。但学习方法欠灵活，阅读及写作能力有待提高，自觉自控能力差。针对这些情况，本学期要加强学生对学习语文的兴趣 学习方法的培养，努力提高学生语文素质水平。六 2 ...
六年级第一学期语文教学工作总结
2016 2017学年度第一学期教学工作总结。佛罗镇中心学校林静文。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，现将本学期工作做如下总结 一 提高教学质量的做法 一 抓基础知识和基本技能 我班差生占较大多数，没有尖子生。本班学生的基础知识掌握得不够扎实，我就在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背...