1、语言积累。
1、读拼音，写词语。
ráo shòu jǔ sāng kuí wú zī xún qì gài liú lǎn
2、按要求写词句。
1）把词语补充完整。
)诉衷肠化险为惊肉跳蜿（ ）曲折低吟（ ）唱
朝气（ ）勃。
2）写出一两句描写秋天丰收景象的话。句中至少含有两个四字词语。
3、读句子做题。
到了雨季，蓄水过多，就要开闸卸洪，水流争先恐后的从闸门咆哮而出，犹如发怒的雄师，又似咆哮的巨龙，只觉得地动山摇，振撼心魄。
1）在原句上改错字。
2）写出3个和带点字意思相近的词语。
3）用文中画横线的词语写一句通顺完整的话。
二，阅读理解。
1、把古诗补充完整，并回答问题。
浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家。
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）诗的前两行的意思是（ ）
2、翻译。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
3、联系课文，回答问题。
1）学习了《楚王好细腰》这篇古文，对你有什么启示？
2）阅读了《体育颂》这篇文章，请用自己的话回答加强体育锻炼有什么作用？
4、阅读短文，回答问题。
爱因斯坦的故事。
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：
人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。
这对他正在研究的问题——相对论，有很大的（启发教育教训）。
爱因斯坦是个非常（珍惜爱惜爱护爱惜）时间的人。有一次，天下着毛毛雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的以为朋友坐着马车过来，探出头问：
“你在这儿干什么呢？”“噢，我是在应约等一个学生。”朋友下了车又问：
“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！
我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里我得到一个出色的想法呢！”
爱因斯坦的生活十分（简单简洁简朴），穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一旧件大衣，步行在纽约繁华的大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。
他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他已成了赫赫有名的物理学家，工作、待客仍旧穿那件旧大衣。
凑巧，他又和那位朋友相遇，朋友再三劝他换件新大衣，否则实在不相称了。爱因斯坦双手一摊，又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我！
”1）划掉括号里不适当的词语。
2）概括短文的主要内容。
3）从短文乐意看出案因斯坦是一位怎样的人？
4）读了这篇短文，你想说些什么？请简要写下来。
3、语文天地。
4、习作训练。
1、用几句话写出你对“母亲河”的赞美。
2、去年是是国庆60周年。请围绕国庆期间一个动人的场面或感人饿时间写篇文章。注意内容真实，叙事完整，语句通顺。
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