1、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）
没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
二、看拼音，写词语。（8分）
rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuè bó shā
qì ɡi yuè pǔ xiānɡ jiāo zhèn ěr yù lónɡ
三、用“√”选择下面加点字的正确读音。（2分）
1、一群大象，排山倒（ dǎo dào ）海般看到扑向敌人，逼得敌人连连长倒（dǎo dào ）退。
2、你应（yīng yìng）该答应（yīng yìng）他的要求。
四、把下列四字词语补充完整，再根据意思从中选择词语填在括号里。（6分）
大摇大不经心相（ ）相扬（ ）挫
）别（ ）逢浴血搏耳（ ）聋长（ ）跋（ ）
1、指声音的高低起伏和停顿转折。
2、随随便便，不放在心上。
五、下面是一组关于动物的比喻，比喻恰当的用连线连接起来（ ）2分）
替罪羊比喻恩将仇报的人。
寄生虫比喻兢兢业业人人。
孺子牛比喻代人受过的人。
中山狼比喻依附别人的人。
六、默写《马诗》。（5分）
踏莎行宋]__
2、我们知道描写动物世界的著名作品有。
我看了这本书最吸引我的情节是。
七、指出下列省略号在句中的作用。（6分）
a、语意未尽 b、话未说完 c、列举省略
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主。
2、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（
3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（
八、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）
通过本单元的学习，我们认识了___的海鸥，__的小松鼠，__
的战象，还有___的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起。
组成了丰富、美丽、和谐的世界。
a、知恩图报 b、勇猛忠诚 c、活泼可爱 d、重情重义。
九、语言实践。（3分）
据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。
针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）
十、阅读课文片段，回答问题。（10分）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu)叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。（2分）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
久别重逢。焦躁不安。
3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“ ”画出来，并说说自己的感受。（2分）
感受： 4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用 “ 2分）
5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说。
（2分。十。
一、理解课文，回答问题。（18分）
画眉。八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小**家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟。威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、结合上下文写出下面词语的意思。（4分）
色彩斑斓。美妙绝伦。
2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：
这种兴致”是指4分）
3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。
这是因为。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为。
4分）4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（3分）
5、在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？（3分）
六年级上册第七单元
小学语文第11册第七单元检测试卷 平谷区 班级姓名分数 一 积累与运用 共50分 1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。3分 a 歼灭 qi n 凝视 n n 蜷缩 qu n 崎岖 q b 晋察冀 j 恶劣 li 粗糙 c o 奄奄一息 y n c 念叨 d o 沉着 z...
六年级上册第七单元
谁先上场。可能性。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第98 100页。教材分析 本部分内容是在前面学习了事件发生的可能性有大有小，并可以用分数表示可能性的大小基础上进行的巩固学习。学生在设计符合要求的活动方案过程中，既巩固了用分数表示可能性的大小，又要考虑到各方面的实际要求...
六年级上册第七单元
首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。看图作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体 相貌 服饰等，弄清人物的性别 年龄 身份 从人物的表情 动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么 还要观察周围环境，弄清事件发生的时间 地点以及和事件有关的物品。其次，要根据画面内容，进行合理...