道德讲堂：勤俭节约、点滴做起。
—六年级主题班队会教案。
一、活动主题：勤俭节约，点滴做起。
二、活动背景：目前，随着经济的发展，人们生活水平的逐步提高，小学生的“口袋”也日益鼓起来了，奢侈浪费的现象日益严重。有的人穿衣服总要穿名牌且喜欢互相攀比；有的人喜欢漂亮、高档的文具盒，常常是原来的文具盒还好好的就被丢弃了；有的人早点买多了吃不下便随手扔进垃圾桶内；有的人过生日邀请同学聚会；甚至有的人作业花钱请人代做……这些学生只知花父母的钱，完全不知父母的辛劳。
这种种现象所形成的暗流，正悄悄地改变着孩子们的价值观、人生观和道德观。这不能不令我们教育工作者感到深深的忧虑。
在我们班，常常有学生把捡到的铅笔、橡皮等送到老师的讲台上，这些文具大都是基本构造完好，铅笔多半截、橡皮刚用几次。但这些文具就是没人认领，经过走访，发现有的学生知道是自己的文具，就是不去认领，原因很简单：不值几个钱，不要了。
如果去取了，别的同学还笑话，丢不起那个人！针对这种状况，召开一次勤俭教育的主题班会着实必要。
三、活动时间：2023年10月20日。
四、活动目的：
1、通过队活动，使队员知道勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国传统文化之一。
2、通过这次主题班会，使队员意识到身边浪费的严重性。
3、激发队员勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识。
4、知道生活中勤俭节约的具体做法，养成勤俭节约的好习惯，点点滴滴做到勤俭节约。
五、活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关中国名人节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、那些没人招领的文具。
5、选好甲乙两位主持人。
六、活动程序：
活动。一、主持人导入主题。
甲：同学们，老师们，尊敬的各位家长，合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，点滴做起。”
乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？
队员说说自己对“勤俭节约”的看法。
队员a：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
队员b：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
队员c：勤俭节约还是我国的建国方针。***曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
队员d：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起，从点滴做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
活动。二、听故事，谈感想。
甲：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是中国传统文化瑰宝，现在我为大家讲几个“勤俭节约”的故事。
民间故事《勤俭持家》
从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。
相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。
这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满！
”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿！”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。
***的饮食。
***的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。***经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。
总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：
“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：
“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！
乙：听了这两个故事，你有什么感想呢？
队员们围绕这两则故事说自己的感受。
活动。三、了解我们身边的浪费现象。
甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？
请同学们发表一下你们的看法。
队员们围绕班级中的浪费现象发言。
队员a：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
队员b：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
队员c：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
队员d：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
乙：浪费的现象在我们身边随处可见，我手中的这些文具，（出示讲台上的文具）在我班讲台上已经快一个月了，可直到现在也没人认领，这是什么原因呢？
散会后，大家把它们领会去好吗？
活动。四、联系生活，点滴训练。
甲：靠靠你，遇到这些情况，你怎么办？
a、你的球鞋脱胶了。
b、春游到了，同学们都在商量带什么食品做午餐。
c、你整理房间时，发现家里有许多费旧报纸。
d、妈妈给你5元钱买早饭，可是你只有花了2元，还有3元。
队员们回答。
活动。五、指导教师小结。
通过今天这次活动，同学们知道了勤俭节约是我们中华民族的美德，是我们生存之本，节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。我相信，我们大家一定能够做得到。
活动六：总结活动。
乙：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，节约让我们从点点滴滴做起。
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