六年级科学第三单元检测题

第12课地球的面纱检测题。

1.（是地球最外部的圈层，它包围着（）和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质成分以（）和（）为主。

（是地球的保护伞，是地球上（）的重要保障。地球最外部的圈层是（）距地面最近的圈层是（）

2.大气层层次从低到高和（）各层顶端距地球表面依次是（ )

3.判断题：

1）大气层对地球有保护作用。

2）没有大气，地球上就没有生命存在。

3）在大气层的各个圈层中，越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。（

4）一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。

5）臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果，与我们人类无关。

4.适合飞机飞行的圈层是（）a平流层 b对流层 c中间层 d热层。

5.有复杂的天气现象的圈层是（）a平流层 b对流层 c中间层 d热层。

6.臭氧层位于大气层的哪一层？（）a平流层 b对流层 c中间层 d逃逸层。

6.大气污染的**。

7.谈一谈大气污染主要有哪些，大气污染造成了哪些危害？

答：有毒的气体和粉尘对大气造成了严重的污染，从而破坏了臭氧层，形成了酸雨、温室效应等问题，给地球上的生物造成了严重的危害。

8.如果臭氧层被破坏，会造成什么危害？臭氧层被破坏，将打乱生态系统中复杂的（）导致一些主要生物（）臭氧层的破坏，将使地球上三分之二的农作物（）导致粮食危机。

紫外线辐射增强，还将导致（）增加人类患呼吸道疾病的机会。

第13课风从**来检测题。

1.彩旗飘扬，帆船疾驶，林涛怒吼，波浪汹涌等等，这些都是（）的作用。风是由于两地的（）不同，从而使两地的（）产生了差异，导致（）产生了流动，从而形成了风。

风的种类：（和自然风。影响自然风形成的因素：

气温、气压。

2.判断题：

1）风对我们人类有害无益。

2）风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。

3）在我国的盛夏，常常刮起西北风。

4）在日常生活中，可以用很多方法制造风。

3.一些现象可以判断风力的大小。下列现象中风力最大的是（c）

a、烟柱微斜 b、风筝飞舞 c、飞沙走石 d、彩旗飘飘。

4.风有时对人类有益。有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的风是（b）

a、微风 b、飓风 c、龙卷风 d、山谷风。

4.风从**来。

5.海陆风的形成。

由于陆地和海洋的比热不一样，陆地面的比热小于海面（水）的比热，所以——

白天：陆地温度升温比海面快，近地面气温高，空气上升行程近地面低压，所以水平风从海面吹向陆地；夜晚，路地面的降温比海面快，近地面气温低，上层空气下降形成地面高压，所以水平风从地面吹向海洋。

第14课降落伞检测题。

1.降落伞是一种利用（）实现从（）缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气（）降落伞是基于人们对空气具有（）的认识而发明的。

2.将两块完全相同的砖块分别拴在两只降落伞上，已知两只降落伞的伞面大小不同，其他的地方完全相同，将两只拴有砖块的降落伞分别在高度相同的地方下降，则哪只降落伞下降的快一些？（）a、伞面大的降落伞下降的快 b、伞面小的降落伞下降的快c、两只降落伞下降的速度一样 d、无法确定哪一种降落伞下降的快。

3.在两只完全相同的降落伞上，分别拴上大小不同的石块，从相同的高度使两只降落伞同时下降，则哪一只降落伞下降的快一些？（ a、栓小石块的降落伞下降的最快 b、栓大石块的降落伞下降最快 c、两只降落伞下降的速度一样 d、无法确定哪一种降落伞下降的快。

4.影响降落伞下降的因素有哪些？选出一种影响因素，设计实验加以证明。

答：影响降落伞下降的的因素有很多，其中有悬吊物的重量、三面的大小、绳子的长短等因素。实验验证时，只要保持一个变量不同，其他的因素都相同，然后进行实验验证即可。

5.影响降落伞下降快慢的因素。

实验结论：伞面越大，悬吊物越轻，降落伞下降速度越慢；伞面越小，悬吊物越重，降落伞下降速度就越快。

第15课小帆船检测题。

1.风是我们生活中常见的（）现象，它与我们的生活（）

2.（1）帆船能利用风的力量前进。

2）风能是一种可再生的清洁自然资源。

3)风有时给人带来灾难，有时给人类带来很多好处。

4）风向**吹，帆船就向**行进，所以，帆船的航行方向受风向的控制。（

3、下列哪一项是风对人类带来的灾害（）

a、盛夏的微风使人倍感凉爽 b、飓风将大树拔起，房屋倒塌。

c、借助风的力量使帆船前进 d、风力发电。

4、风与人类的关系怎样？答：有时风能够给人类带来许多好处和便利，如风力发电，风可以推动帆船前进，微风使人感到凉爽等；有时风又给人们的生活带来危害和灾难，如台风造成房屋倒塌，飓风摧毁船只和森林等。

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