pep小学英语六年级下册重点句型及词汇梳理

发布 2020-08-07 05:41:28 阅读 2202

英语是我们除了汉语以外学习的第二门语言,要想提高英语的学习效率,学习方法很重要,方法用对了,在学习过程中才能事半功倍。小学的英语知识相对来说比较简单,只要孩子端正学习态度,养成良好的学习习惯,一定要有效提高英语学习效率。下面是沪江给大家整理了pep小学英语六年级的重点句型及词汇,大家可以相互学习一下。

第一单元。四会单词:

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的 big—bigger更大的he**y—he**ier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (体型)更小的。

四会句型:how tall are you? 你有多高?

i’m 164 cm tall. 我164 厘米高。

you’re shorter than me. 你比我矮。

you’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。

how he**y are you? 你有多重?

i’m 48 kg. 我48千克。

应该掌握的知识点:

1、表示两者之间有所比较时,句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则:

(1)一般情况下,在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller short—shorter.

(2)以字母e结尾的形容词,在词尾直接加r,如:nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾,且结尾只有一个辅音字母的词,先双写这个辅音字母,再加er.

如:big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词,先变y为i , 再加er。如:

easy—easier he**y—he**ier funny—funnier.

形容词比较级的变化口诀:

原级变为比较级,通常er加上去。若是结尾辅元辅,辅音双写要牢记。

辅音加y结尾时,把y变i 是必须。原级若以e结尾,直接加r不后悔。

2、部分形容词比较级的不规则变化:good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther

3、同义句:

how tall are you?==what’s your height?

how he**y are you?==what’s your weight?

4、以how开头的问句(仅限小学阶段):

how are you? 问身体状况。

how old…? 问年龄。

how tall…? 问身高。

how long…? 问长度。

how big…? 问大小(指外型、形体的大小)

how he**y…? 问体重、重量。

how many…? 问多少,物体的数量。

how much…? 问**。

5、it’s 与its: 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写,汉语意思是“它是”,如:

it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词,意思是“它的”,如:

that is its tail. 那是它的尾巴。

6、my schoolbag is bigger than

a. you b. your c yours

这里的正确答案应该是选项c. yours。yours是名词性物主代词,它在这里所代表的意思是“your schoolbag”.

than后面要跟名词或名词性短语,因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有:my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs

第二单元:四会单词。

h**e a fever 发烧 h**e a sore throat 喉咙疼 h**e a cold 感冒。

h**e a toothache 牙疼 h**e a headache 头疼 matter 事情,麻烦。

sore 疼的 hurt 疼痛 nose 鼻子 tired 疲劳的,累的 excited 兴奋的。

angry 生气的 happy 高兴的 bored 无聊的,烦人的 sad 忧伤的,悲伤的。

四会句型:what’s the matter? 怎么了?

my throat is sore. my nose hurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

how are you, liu yun? you look happy. 你好吗,刘云。你看起来很高兴。

how are you, sarah? you look sad today. 你好吗,sarah?今天,你看起来很难过。

应该掌握的知识点:

1、ache是名词,它表示连续固定的疼痛,它是个体弱多病的家伙,身体部位名称是怕它了,哪个部位不小心被它跟上了,就倒霉了。earache耳朵痛,stomachache 胃疼,backache 背疼,heartache 心脏病。

2、sore , ache 与hurt

sore是形容词,表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后,如:a sore nose 鼻子疼 my nose is sore. 我的鼻子疼。

ache是名词,常常放在名词后,表示连续固定的疼痛,如:headache 头疼 stomachache 胃疼,backache背疼,heartache 心脏病。

hurt是动词,指“刺痛、使受伤痛”,如:he hurts his leg.他伤了腿。

这时我们还可以说“his leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义,如:

i h**e a sore back==i h**e a backache==my back hurts.但是要注意的是,并不是所有的词都可以这样转换,有些固定的用法是不能改变的。

3、what’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事,麻烦事,问题”,在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为:

what’s wrong? what’s the trouble? what’s up?

what’s the problem? 作为看病用语,它常用来询问病人的身体状况。

4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时,把握比较小,表示特别尊重对方,心里没底,更带有试探性。

may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。

5、hear 与 listen: hear表示“听见,听到”的结果。如:

i listened but i couldn’t hear anything.我注意听,但什么也没听到。

listen 表示“听,注意听,倾听”的动作。如:they are listening to the radio.他们在听广播。

6、关于一般现在时:

一般现在时的用法: 表示经常或者反**生的动作。如:

我每天吃午饭。i h**e lunch every day. 还表示现在存在的一种状态。。

如:我姐姐是一位老师。my sister is a teacher.

一般现在时态经常与 often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用,也经常与 every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week (一周一次),twice a year(一年两次)等时间状语连用。

(1)一般现在时态分为be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

1) be 动词包括 am,is,are,中文为“是”,这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数(i); is”用于第三人称单数(he,she,it);“are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you), 第三人称复数( they)。 可以记住以下顺口溜:

am 是专门来管“我”,is 只管“他,她,它”,are 就管“你”和“大家”。

2)一般疑问句和否定句。

i am a teacher. (我是一位老师)

you are his friend.(你是他的朋友)

she is a nurse.(她是一名**)

以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时,有些地方的语序和汉语不同,需特别注意。变为疑问句时,把动词 be “am,is,are”放在句首,回答时也要使用be 动词;变为否定句时,把表示否定的not 放在“am is are”的后面,其中可以简写为:

is not --isn't are not --aren't

am not 没有简写形式。

如:am i a teacher? yes, i am. (no, i am not.)

are you his friend? yes, you are. (no, you are not.)

is she a nurse? yes, she is. (no, she is not.)

注意:如果 are not, is not 放在句尾时,不能使用简写,必须写出整个单词。

否定句为:i am not a teacher. you are not his friend. she is not a nurse.

3)如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”,也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义,只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子,注意区分他们的共同点和不同点。

i go to school every day. he goes to school every day.

i don't go to school every day. he doesn't go to school every day.

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