【篇一】四年级我的长处作文。
伸出大拇指，这个手势代表什么？是夸奖，是自豪，也是得意。当然，大拇指一般是为别人竖起的。然而我的一次进步，也让我忍不住为自己竖起大拇指。
在我上小学二年级时，三门主课中最讨厌英语，一提到英语，我的头都要涨爆了，因为当时的我认为英语和拼音一样，都是26个字母拼来拼去，英语却有许多难以记住的语法。因此，一上英语课我便想睡觉，妈妈给我推荐了十几个英语辅导班都被我一一拒绝了，在一学期的期末考试中，我的英语考试仅仅得了82分！这惊人的成绩让语文、数学名列前茅的我在班级排名时站在了后面，从第一落到了十几名。
经历了这次考试，我意识到学好英语的重要性（偏科的危害性），主动要求妈妈给我报了“汉斯英语”辅导班。没想到，上了辅导班，我对英语的理解有了改变，老师的鼓励让我找回了自信，我渐渐意识到学习英语并非想象中的那么难。英语语法虽然难记，但贵在应用。
原来在学校，我的英语占中下等，但现在，我认真预习，每天坚持跟读磁带、听录音、记单词，每篇课文都熟练背诵，上课积极发言，作业认真书写，被老师选为英语小组长，在四年级、五年级四个学期的期中、期末考试中，连续取得了满分，总成绩跃在班级前几名。
在英语学习中，三年级到四年级的巨大转变，让我不禁为自己竖起了大拇指，我心里暗暗对自己说：“好样的，你能行！”
篇二】四年级我的长处作文。
我是一个活泼可爱的小女孩。
我从很小的时候，开始就学骑自行车。记得有一次，我推着一辆很大的自行车，一下子就摔倒了，经过我不断的练习，现在什么样的自行车都可以骑了。
我的爱好有很多，比如说书法、篮球、轮滑和写作文。我最喜欢的就是书法和打篮球。下面我给你们讲讲吧，我从7岁的时候，有一天我出去和别人玩，爸爸看我非常喜欢打篮球，就给我买了一个篮球，当时我还不知道。
我从外面回来以，满头大汗，我来到家里一看，惊讶地发现地上有一个篮球，这时我才知道是爸爸送给我的，以后我就更加爱打篮球了。
我练习书法是从二年级开始的。第一次学写毛笔字的时候，非常紧张，我的手总是发抖，以后写的次数多了，也就非常得心应手了。
听了我的介绍，你是不是也很喜欢这些爱好呢？
篇三】四年级我的长处作文。
每个人都有优点和缺点，我也不例外，我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等。
爱看课外读物，这是我的一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，连上厕所都不错过。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《爱的教育》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：
“不准看书！”我吓了一大跳，哎哟，妈妈正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“工作”出去了。
爱看书让我增加了知识，也给我带来了烦恼，这不，我现在成了个三的“眼镜女孩”。
除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦！虽然我跳的不是，但同学们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感高兴。
每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会欣赏别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人。
篇四】四年级我的长处作文。
每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢？让我想想。嗯……哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。
我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。
我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。
书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。
那种感觉是别人体会不了的，一看到书，我就好像见到了我的知心朋友一样，心里美滋滋的。
有一次，我的一位同学借给我一本书，我一有时间就看，甚至连上课都想去看。那本书很好看，我看得津津有味，简直就是爱不释手。如果我此时在图书馆或书店看的话，一定也会流连忘返的吧！
看着，看着，时间过得可真快，一下子就放学了。我还待在教室里看那本书。这时，一个同学收拾完了书包正准备回家，看见我还待在教室里，就走过来问我：
“喂，都放学了，你还不收拾收拾准备回家！”我因为看书看得太入迷了，没有听清楚他讲的话，就随便应了一声。
他见我迟迟没有反应，就大叫一声：“书呆女，你妈喊你回家吃饭！”看我没啥反应，他就摇头晃脑的走了，走前还喃喃的将什么讲了好久。
等我看完了书，手和脚已经麻了，我忙站起来活动了一下。活动完了，我才想起来，刚才好像有一个人在跟我说话，算了，管他呢。
我看了一下时间：“呀，怎么会这样，我看书看了那么久！完了，完了，家里人一定会担心的！我急急忙忙收拾好东西，就往家跑去了。
这就是我的优点！
篇五】四年级我的长处作文。
每个人都有自己的闪光点，我也不例外。我的闪光点就是坚强。我认为坚强是每个男子汉必须具备的品质。
一说到坚强，我就会想起自己学骑自行车的那段经历。刚开始学骑自行车，妈妈教我如何上车。可是，我一上车就摔了下来。
摔倒了，我就爬起来继续尝试。摔了几次，我心里有些烦躁了：“这上车怎么这么难？
”不过，我并没有气馁。老师说过“失败是成功之母”嘛！在我第五次尝试的时候，终于一脚成功地跨上了自行车。
我兴奋地骑着，才一小段就摔了下来。屁股火辣辣的，疼得要命。疼痛并没有驱使我放弃，我又继续跨上了自行车。
最终，在妈妈的帮助下，我懂得了如何保持平衡，学会了骑自行车。
其实，早在二年级的时候，爸爸就教会了我坚强。当时，我和爸爸一起走绿道，我没走几步就趴在地上不想走了。爸爸走到我跟前鼓励我再坚持一会儿。
我爬起来继续走，走着，走着……又累了。这时，我已经累得全身是汗。我坐在地上故意大声地说：
“好累啊！我走不动了。”可爸爸并没有要背我的意思，而是跟我说自己的路要自己走。
听了爸爸的话，我又想起老师说过男子汉要懂得坚强。我又爬了起来，好像全身充又满了力量。我牵着爸爸的手走完了终点。
你们听玩了我的故事，是不是也觉得我很坚强呢？
篇六】四年级我的长处作文。
我，一个四年级的男生，虽然相貌平平，不能引人注目，但是我时时刻刻对自己的游泳充满信心。在我心目中，我认为：我，就是最棒的。
上个学期我参加了全国游泳比赛。那一天，无锡跳水游泳馆来了许多游泳选手，我有点紧张，然而我想起了汤教练对我的夸奖，我又充满了信心。我站到跳台上，哨声一响，我就快速地跃入水中，然后伸直双腿，用力打水，同时双手不停地交换划水，就像一条飞鱼一样在水里穿梭着。
很多选手被我甩在了身后。最终我赢了小组第一。看到48.
1s这个成绩时，我兴奋不已，高兴地喊道：“耶，太棒了！我是小组第一！
同学们都为我欢呼，观众们也为我响起了热烈的掌声。”
无独有偶，我在游泳课上也有出色的表现。有一次，老师教大家滑水的动作。很多同学都觉得很难，做得不够标准，达不到老师的要求。
当老师要我做这个动作时，我就流利地做了一遍，每一个动作都很到位。老师看了后，为我竖起了大拇指说：“小伙子，你真棒。
”我听了心里美滋滋的。
这就是我——一个游泳健将。看，我是不是很棒？
我的长处三年级作文
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写自己的长处或本领。苏教版四年级上册 习作 教学设计。教学理念 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。可见，让学生容易写 高兴写应该成为习作教学的价值追求，因而我们在习作教学中，要帮助学生唤醒生活的经验，增加习作的情趣。而本次习作是写自己一个方...
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