六年级语文古诗词赏析。
考点一：对作品中重点词句的理解。
提问方式：（1）“这一联中最生动传神的是什么词？为什么？”
或“甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。”
3）或“某字历来为人称道，你认为它好在**？”
考点解析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题方式：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
例题。江畔独步寻花。
杜甫。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？
考点二：对作者情感、主旨的把握。
提问方式：1）“此诗表现了作者怎样的感情？”
2）或“请分析这首诗的主旨。”
3）或“某一句诗表达了诗人什么思想感情？”
考点解析：诗歌，尤其是中国古典诗歌，是最富于激情和最具感**彩的；诗歌主要是通过创造意象和意境来传达思想情感的。因此鉴赏诗歌思想感情应该以把握形象、领会意境为前提，通过分析意象和意境，进而准确理解诗歌所表达的思想情感。
答题方式：这首诗采用了（表达方式/修辞。
表现手法）技法，描写了（意象）的特点，表现（突出）了的思想、感情。（一般为：描写了抒发了表达了）
例题。春望。
杜甫。国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。
考点三：对作品写作手法的赏析。
提问方式：“某一句采用了什么描写方法，有什么表达效果？”或“本诗（词）用了什么修辞手法（表现手法）试结合具体语句分析。”或“本诗写法上有什么特点？”
考点解析：这一题型往往与其他考点融合在一起，也重在考查对古诗词的语言特点把握。必须与诗词的表达方式、修辞手法等的使用及特点结合起来以帮助答题。
答题方式：①指出用了什么技巧；②结合诗句分析，如何使用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。
例题。天净沙。
秋思。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
7.这首元曲的作者是___人名）。（1分）
8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是2分）
a.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。b.乡书何处达？归雁洛阳边。
c.海内存知己，天涯若比邻d.烽火连三月，家书抵万金。
9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）
考点四：对诗歌意境的分析及画面的描绘。
提问方式：“这首诗写了景物的什么特点？营造了一种怎样的意境（氛围）？”
或“这首诗（某一句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”
考点解析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象。
即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、
境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题方式：①描摹物象。联想和想像再现画面。
②概括特点。点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。
③揭示寓意。表达了诗人怎样的感情或主旨。
例题。鸟鸣涧。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
课堂检测。城东早春。
杨巨源。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。
7 .这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分）
春望。杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的题目为“春望”，请细读。
一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？这是一种什么抒情手法？
2．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
辋川六言（其五）王维。
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美。
**颜回安贫乐道的高尚品质。
1．任选。一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）
六年级诗歌常见题型
六年级语文古诗词赏析。考点一 对作品中重点词句的理解。提问方式 1 这一联中最生动传神的是什么词？为什么？2 或 甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。3 或 某字历来为人称道，你认为它好在 考点解析 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，...
诗歌六年级诗歌
您的付出无边无涯。却从未见过您的泪花。可能再坚韧的人也哭过吧。脆弱只在角落里落下。您用肩膀撑着一个家。像一座安静的铁塔。塔中的那些温暖。笼罩着我和妈妈。也许我不懂得家的压力。但我知道它一定很大。是慈祥与坚强的力量。让您任劳任怨的攀爬。想为您擦擦汗水。却找不到一块擦汗的手帕。我内疚的攥着空空的手。请您...
六年级诗歌
杯子。我很丑。我被挂在商店里。我的伙伴逐渐的走了。而我却仍孤零零地站在橱上。我很难过。人们走到我的身旁总是悄然走过。我的位置以厨台转到了一个不起眼的角落。我听到了叹息。是我的主人。他无情地把我扔了。我哭了。没关系你会有用的。远处转来一阵声音。时间在流逝。我也老了。我现在被埋在泥土里。好黑好黑。一丝光...