第一单元日积月累教案。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读名言警句；
2、读懂内容，并从中感悟人生的哲理，获得人生的启示；
3、引导学生积累人生的格言警句，以鞭策激励自己。
重点：读懂内容，并从中感悟人生的哲理，获得人生的启示。
难点：引导学生积累人生的格言警句，以鞭策激励自己。
教学时长：一课时。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、导入。
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事，常常使我们有所感悟，一句撞击心灵的话语，可以指引我们走向成功的彼岸。今天我们就来学习几句指引我们人生方向的名言警句。（板书课题）
二、 初读感悟。
1、 用自己的方式读句子，要读通读顺；
2、 指名读句子，其他学生找误；
3、 赛读。
1）分行读。
2）男女生分读。
4、解读句意。
1）分组分句理解句子。
2）小组交流、汇报。
3）全班交流。
4)教师补充。
1、人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》
解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 《墨子》
解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
4、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
解释：练习了上千支曲子后才知道**的美妙，**了千支剑后才能识别兵器的好坏。
三、精讲。一）哲理启迪。
结合句子的意思，想一想，各句子给你带来了哪些启示？
二）指引生活。
哪句话对你的学习或者生活的启迪最大？你在哪些情况下会想到这句话？
三）拓展升华。
1、除了这些话，你还想到了哪些意义相近的名句？
2、教师补充。
四、总结。带着本节课的满满收获，大声读出来你心中的句子。
五、作业。1、背诵日积月累的句子；
2、结合某一句子，联系学习、生活中的事件，写出这句话带给你的启示。
人教版一至六年级日积月累
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一单元。1.人非生而知之者 孰能无惑？师说 意思是 人不是生下来就懂得道理的 谁能没有疑惑？说明了人人都有不懂的地方。2.一鼓作气 再而衰 三而竭。左传 意思是 第一次鼓 勇气就振作起来了 在二次鼓 勇气会衰退一些 第三次鼓 勇气就全没了。比喻趁尽头大的时候 一下子把事情做完。3.甘瓜苦蒂 天下物无...