六年级古诗文诵读备课。
2、培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
3、学习正确、流利、有感情地诵读习惯，一边读一边想。体会诗词的意思。
4、能联系语言环境和生活实际，理解古诗意思。
5、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于10分钟；养成与同学交流资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
7、学会精读，并做好摘录读书笔记和批注；
8、学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读古诗词和浅显的文言文，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
9、自主选择资料进行**性学习，进行资料收集和网络查找，并参与专题讨论。
10、能鉴赏文学作品，感受形象，体验情感，形成个人兴趣爱好，丰富自己精神世界，诵读优秀诗文 40篇。
教学重点：1、学习正确、流利、有感情地朗读诗文。
2、能联系语言环境和生活实际，理解古诗的意思。
3、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
4、具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于10分钟；养成与同学交流图书资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、学会精读，做好摘录批注，学写评价型的读书笔记；
6、学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读古诗和文言文，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
7、自主选择资料进行**性学习，进行资料收集和网络查找，并参与专题讨论。
8、能鉴赏文学作品，阅读中外名著，感受形象，体验情感，形成个人兴趣爱好，丰富自己精神世界，诵读优秀诗文 40篇。难点：
1、培养学生诵读的习惯。
2、培养学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
教学方法：指导读、小组交流、全班交流、成果展示。
教具学具的准备：多**。
教学课时：18课时。
教学过程：第一课时。
教学内容：醉太平。讥贪小利者【元。无名氏】
教学目的要求：1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，因为高兴到了极点而流下了眼泪，他叫杜甫，认识吗？
2、请生介绍查找的有关诗人的资料。
3、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
今天，我把杜甫给请来了！
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
4、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
四、延伸发散。
让学生带着充分的情感背诵这首诗。
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思。
第二课时。教学内容：
过零丁洋【宋。文天祥】
赠别【唐。杜牧】
教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
2、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
四、延伸发散。
让学生带着充分的情感背诵这首诗。
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思。
第三课时。教学内容：蝶恋花【宋．苏轼】
登高【唐。杜甫】
教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
2、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
四、延伸发散。
让学生带着充分的情感背诵这首诗。
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思。
第三课时。教学内容：
归嵩山作【唐．王维】
送梓州李使君【唐．王维】
教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
2、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
四、延伸发散。
让学生带着充分的情感背诵这首诗。
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思。
第四课时。教学内容：
终南别业【唐．王维】
终南山【唐．王维】
教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
2、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
四、延伸发散。
让学生带着充分的情感背诵这首诗。
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思。
第五课时。教学内容：
长安遇冯著【唐。韦应物】
商山早行【唐．温庭筠】送东人游【唐．温庭筠】
教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。
教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。
教具准备：幻灯、录音、小黑板。
教学过程：一、激情导入。
1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
2、出示诗人肖像以及资料，学生读。
二、分工合作，自学古诗。
1、导语：让我们一起走进诗中！
2、出示（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解重点句子：体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：古诗北京介绍。
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
三、悟境读书。
****加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
六年级诵读古诗文活动
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍 10月25日，青岛重庆路第二小学六年级各班纷纷开展了古诗文诵读活动。同学们纷纷将 古文观止 唐诗宋词三百首 等书籍带进课堂。在此活动班主任充分利用晨读 午间时间，带领学生诵读古诗。念奴娇 的沉郁忧闷 水调...
六年级古诗文诵读篇目
六年级古诗文诵读必背篇目。菩萨蛮书江西造口壁。宋辛弃疾。郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。过零丁洋。宋文天祥。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心...
六年级古诗文诵读篇目
1 墨梅。2 竹石。3 石灰吟。4 泊船瓜洲。5 菩萨蛮书江西造口壁。6 过零丁洋。7 登高。8 蜂。9 淮上与友人别。10 从军行。11 春夜洛城闻笛。12 秋词。13 咏月。14 登岳阳楼。15 念奴娇赤壁怀古。16 无题。17 无题。18 书愤。19 龟虽寿。20 春望。21 送杜少府之任蜀州...