身高的变化练习课。
教学目标。1、进一步复习巩固分组整理数据的方法，能正确填写统计表。
2、能者能却选择统计图并制作统计图。
教学重难点：
理解掌握分组整理数额居的方法，正确填写统计表。
教学过程：一、复习导入。
1、指名说说分组整理数据的方法。
2、揭示课题：
二、基本练习。
1、教材第64页第1题。
1）组内说说自己调查的情况。
2）根据自己调查的情况填表。
3）根据表中数据完成统计图。
4说一说你有什么发现？
2、完成教材第65页第2题。
1）说说分段整理数据的方法。
2）哪个班的成绩好一些？
3）填表并制统计图。
4）指导学生回答问题。
三、拓展练习。
根据本版期中测试成绩分段整理数据，并制成条形统计图。
四、课堂小结。
本节课你有什么收获？
练习四（1）
教学目标：1、进一步理解和掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，能正确选择适当的统计图。
2、进一步掌握分组整理数据方法，能正确的填写统计表。
3、发展统计意识。
教学重难点：
利用扇形统计图、挑衅和统计图、折线统计图的特点正确选择统计图。
教学过程：
一、复习导入。
1、复习挑衅和统计图、折线统计图、扇形统计图的特点。
2、揭示课题并板书：练习四。
二、基本练习。
1、练习四第一题。
1）指导学生完成统计图。
2）根据统计图回答问题。
2、练习四第二题。
1）让学生说说这个扇形统计图中获得了哪些信息？
2）计算各项支出的钱数后全班交流。
三、拓展练习。
练习四第三题（学生根据三种统计图的特点正确选择统计图）四、课堂小结。
本节课你有何得失？
练习四（2）
教学目标：1、进一步掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，正确选择统计图。
2、利用分组整理数据的方法整理数据，正确填写统计表。
3、通过收集整理数据，填表、制作统计图，发展统计意识。
教学重难点：
通过收集整理数据，能正确填写统计表、选择统计图。
教学过程：一、复习导入。
整理数据的方法，统计图的特点。
二、基本练习。
1、指导完成练习四第四题。
2、练习四第五题。
1）检查课前调查情况。
2）你认为哪各班男生跑得快一些？（小组讨论）3）说说你是如何比较的？
三、拓展练习。
练习四第六题。
1、小组内说出你调查的问题。
2、汇总问题，确定全班要调查的问题。
3、实际调查。
4制作统计表和统计图。
四、课堂小结。
本节课你有和得失？
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