一、选择题。
1、六年的（相识）、（相伴）、（相知）共同度过每时每刻，都将成为过去，留下的是无限（怀念），永久的（回忆）。
2、六年来，老师们精心（培养）我们，细心的（呵护）我们，无微不至地关怀着我们……
3、是老师，带着我们在知识的海洋里（遨游）；是老师，开启我们混沌的（心灵）；是老师，如母亲般呵护我们（茁壮成长）。
4、一句（亲切）的问候“老师，您辛苦了！”一句（深情）的道别：“感谢母校，再见了母校！”一句（坚定）的话语：“我们不会忘记母校对我们的辛勤培养。”
5、今天，我们以母校为（骄傲），明天母校以我们为（自豪）。
二、我会判断。
1、一节课打开一扇门，登了一组台阶又观到一版新风景。
2、课堂生活就如一首歌，课堂生活又如一首诗。
3、课本是我们的朋友，它留下了我们的声音和感受，记录了我们的言行和创意，它让我们亲历了许多有趣的活动。
4、鲜花因为色彩的多样而更加赏心悦目，世界因为人们生活方式的多样而更加丰富美好，教材因为融入了我们每个同学的经验而更加精彩。
5、到了中学，学习科目增加了，学习要求也提高了。
6、同学的重新组合，尽快建立新的人际关系。
7、学习任务和特点的变化，主动适应新的学习生活。
8、中学是我们人生的一个新起点。这一转折在我们带来新鲜感的同时，也会使我们产生不同程度的不适应。
9、小学毕业后，我们将跨入中学大门，我们要尽快调适自我，共享美妙的中学时光。
10、课，你是从未来走向我们的，而这未来是属于我们学生的。课，你是未来的使者，你来到我们中间，是要把我们培养成为当之无愧的一代新人。——节选自格鲁吉亚教育家阿莫那什维利《课的颂歌》。
三、简答题。
1、请你结合本班设计8个字的“班训”。
答：自立、自强，和谐合作。
2、你在课本中抒发自己的观点，主要有？保存的作品主要有？制定相应的措施：
答：（1）要把班级建设好，可以给每个同学安排责任岗。
2）我设计的家庭吉祥物获得了最佳设计奖。
3）我作了水、空气污染的调查记录，并写了调查报告。
4）我在课本中贴了“六一”活动**主要反映欢庆我们的节日。
3、你在生活中有什么新变化？
答：（1）学会采访调查。（2）喜欢上动物。（3）爱交往。
4、你从哪些地方感受到了师生之间的平等和老师对你的尊重、爱护？
答：（1）老师与我们共同学习，设计问题。（2）和我们一同活动，不摆老师架子，尊重我们的学习成果。（3）关爱我的身心健康，问寒问暖，同我们交朋友。
5、你即将离开母校，准备为学校做些什么？
答：（1）栽一棵树，（2）提一个建议。
6、你即将毕业，准备给母校、老师、同学说点什么？
7、通过采访，中学生活与小学生活有什么不同？到中学后如何适应新的生活？
答：（1）同学间的重新组合，学习科目的增加，学习任务和特点的变化，校园生活多彩。
2）自学遵守中学的规章制度，尽快建立新的人际关系，主动适应新的学习生活。主动与师生交往，协助老师搞好班级工作……
8、我还未实现的愿望是：在期末考试上考一个好成绩，我打算：在课堂上认真听讲，按时做完课堂作业，好好学习，不懂的地方要问老师和同学。
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