统计（第一课时）
学习目标】1.进一步学习掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。
2.能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据技能。
学习重难点】
认真分析统计图中所反映的数据情况。
活动方案】活动一：试一试。
图中提供信息：乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中， 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率？若全班人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人积极参加比赛？
自己动脑动手，同组内交流更正，推选一代表全班展示。
活动二：看谁最聪明。
教学例1出示（例1）略：
1）从图中你了解到哪些信息？
2）有人认为a牌彩电最畅销，你同意他的观点吗？
学生独立思考，分析题中的数量。
小组交流，在小组中说一说自己的看法。
汇报交流结果。
3）指名反馈后，教师小结：
在其他里面还可能包含有比a牌更畅销的彩电，所以从这个统计图中，不能判断出哪个品牌的彩电最畅销。
4）这幅统计图提供的数据不清，无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况，你有什么修改建议？
5）在全班展示基础上教师引导评价总结，找出最科学的解题方法。
检测反馈】1．完成练习十一的第1题。
说说你从图中得到哪些信息？
从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人最多吗？为什么？
统计（第二课时）
学习目标】1.进一步了解折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，发展学生的统计观念。
2. 初步形成评价与反思的意识。
学习重难点】
正确判断数量变化趋势。
活动方案】活动一：我会填。
1）（ 月份收入和（ ）支出相差最小。
2）9月份收入和支出相差（ ）万元。
3）全年实际收入（ ）万元。
4）年平均每月支出（ ）万元。
5）你还获得了哪些信息？
自己独立完成，同组交流更正。
活动二：看谁最聪明。
教学例21．出示课文中的例题（略）。
2．认真观察，分析图中的数量变化情况。
1）7月份到12月份的月薪逐月上升。
2）7月份：1000元 8月份：1100元。
9月份：1170元 10月份：1240元。
11月份：1300元 12月份：1400元。
3）8月份和12月份增加较大。
4）两幅统计图反映的员工月薪增长情况是不是一样的？
3．初看这两幅统计图，你有什么感觉？为什么？
4．你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况？为什么？
检测反馈】完成练习十一第2题。
1．初看这幅统计图，你感觉气漫的变化剧烈吗？为什么？
2．月平均气温的实际差距有多大？
六年级数学下册第四单元统计教案西师大版
第四单元 统计。一 教学目标。1 认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图的适用范围。2 能用百分数在圆内表示出所要统计的各部分数量，知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。3 能根据具体情况灵活选用合适的统计图进行数据统计分析，能综合运用所学的统计...
西师大版六年级数学下册第四单元统计教案
第四单元 统计。一 教学目标。1 认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图的适用范围。2 能用百分数在圆内表示出所要统计的各部分数量，知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。3 能根据具体情况灵活选用合适的统计图进行数据统计分析，能综合运用所学的统计...
六年级数学下册第四单元综合统计活动教案西师大版
综合 统计活动。教学内容 综合实践活动教学目标 1 进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。2 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。教学重点 根据实际需要选择合适的统计图来表示数据，并能利用统计图的特征...